53490
29.06.2022 23:27

Текст № 10 Зачем нужно читать Для меня книги- это источник знаний и мудрости. Когда я читаю книгу, я как будто бы общаось с интересным и умным собеседником, ведь книги пишут далеко не глупые люди. Эти люди, авторы книг. вкладывают в свои произведения свой опыт, свои знания, свой взгляд на мир. Благодаря книгам я узнао много новых слов, много интересных выражений. Книги расширяют кругозор человека, повышают интеллектуальное развитие. развивают фантазию и воображение. Читая книгу, человек как будто бы рисует своем воображении картину происходящего, он мысленно представляет героев произведения, их одежду, их голос. А ешё книги знакомят нас с нсторией, они предстовляют вернуться в далекое понять, как люди жили раньше, например, в 19 веке. Книги передают мудрость из поколения в поколение. Они представляют собой вечный источник знаний, который не теряет своей актуальности со временем. Даже сейчас, в эпоху процветания интернета и электроники. книги по- прежнему остаются востребованными. Они необходимы в образовательном процессе, в изучении ценной информаии, которую порой не найти в интернете. Лично я очень люблю читать книги, они открывают передо мной двери в удивительный мир. где я могу почувствовать себя и путешественником. и героем захватьвающего приключения, и свидетелем преступления. Книги ларят возможность побывать там, где никогда не был, узнать что- то новое. взглянуть на мир глазами писателя. понять его мысли и чувства. Я всегда читаю художественную литературу с удовольствием, относясь к ним как к мудрым учителям, дающим мне новые знания. Книги-молчаливые и верные друзья человека, которые могут прийти на в нужный момент. В книгах можно найти ответы на все свои во Веё, что волнует человека: любовь, здоровье, богатство, счастье, религия и многое другое- ужe есть в книгах, ведь людей в разное время волнуют одни и те же во Книги содержат в себе информацию о вечных ценностях. Каждый человек может найти в них то, что ищет. И если человек хочет быть интересным. духовно и интеллектуально развитым, ему необходимо читать книги и постоянно расширять свой кругозор. Анализ текста
1.Пересказать текст сжато.
2.Определить основную мысль текста. Выписать предложение, в котором она заклюючена.
3.Объясните, как вы понимаете выражение: «Книги передают мудрость из поколения в поколение.»
4.Выполнить синтаксический разбор подчёркнутого предложения.
5. Выполнить морфемный разбор слов: расширяют, воображение, читая, открывают, происходящего, захватывающего, содержат, почувствовать
5. Напишите сочинение-рассуждение «. Книги-молчаливые и верные друзья человека, которые могут прийти на в нужный момент.»​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
anchousuchixa
06.06.2023 05:03
Кисти александра аркадьевича пластова — вы­ живописца конца xix — начала xx века, лауреата нескольких премий — принадле­жат многие жанровые картины, пейзажи и портреты: «колхозный праздник», «жатва», «сенокос», «витя — подпасок», «ужин трактористов», «летом» и другие. каждая из его картин проникнута любовью к родному краю, природе, людям и родине в целом. александр аркадьевич любил изображать в своих картинах де­ревенских детей. именно они стали героями боль­шинства его живописных полотен, в которых сюжет неразрывно связан с пейзажем, картинам лиричность и поэтичность. на картине а. а. пластова «первый снег» изоб­ражён один из первых дней наступившей зимы. она ещё только начинает вступать в свои права. наконец- то прекратились долгие затяжные дожди, нет грязи и слякоти, грустного настроения, которое они вы­зывают. падает первый снег. земля преображается. первый снег для детей — это необыкновенное сча­стье, восторг, радость и удовольствие. снег — это долгожданные после дождливой осени зимние забавы: игра в снежки, лепка снеговика, катание с горки на санках или лыжах, по льду на коньках. да и просто можно упасть в снег и растянуться в нем как на мягкой перине, пока мама не побранит и не велит быстро встать чтобы не простудиться. а. а. пластов написал картину первый снег в 1946  году. перед нами — дети войны, на долю которых выпало много тяжелых испытаний. но к счастью, они не перестали радоваться и смеяться. первый снег приводит детей  в восторг, они рады наступающей зиме и грядущим зимним забавам. художник запечатлел в своей картине момент дет­ского восхищения, счастья и радости от первого снега. девочка и мальчик, увидев снег в окошко, быстро выбежали на улицу полюбоваться происходящим. они остановились на крыльце бревенчатого дома и застыли от восторга, глядя на первый снег. девочка так торопи­лась на улицу, что забыла одеть пальто. она накинула на голову большой светлый платок, надела валенки не по размеру и быстро выбежала на улицу. девочка стоит в одном белом платье или ночной рубашке, но ей не холодно — она увлечена белоснежными снежинка­ми, с серого небосклона. её лицо поднято вверх, озорные радостные глаза смотрят на белый пух, кружащий повсюду. девочка улыбается. рядом с ней стоит мальчик, вероятно, младший братишка. он одет в чёрное пальто, на голове — тёмная шапка- ушанка, на ногах — валенки с калошами. руки маль­чик спрятал в карманы. он следит за происходящим с серьёзным выражением лица и спокойно наблюдает за снежинками. еще больше сочинений на сайте
0,0(0 оценок)
Ответ:
соняка2008
05.06.2022 01:18

ответ:

изменения в грамматике именных частей речи

система глагольных форм в языке

происхождение славянской письменности

способы словообразования в диахронии

происхождение языка и теория называния

словообразовательная цепочка

язык (морфемика и словообразование)

словообразовательная цепочка. словообразовательная пара. словообразовательное гнездо

словообразовательной цепью (или цепочкой) называется ряд слов, находящихся в отношениях последовательной производности.

например, писать — писатель — писательница — писательницын; белый — белить — побелить — побелка — побелочный; готовый — готовить — заготовить — заготовка — заготовщик — заготовительный. эти ряды выстроены так, что каждое последующее слово образовано от предыдущего: от глагола писать образовано существительное писатель (такие два слова называются словообразовательной парой), от имени существительного мужского рода писатель произведено имя существительное женского рода писательница (это также словообразовательная пара).

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота