1.Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) − морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) − морфологический разбор слова; (4) − синтаксический разбор предложения.
2.Распределите слова с пропущенными орфограммамипо следующим группам и дайте объяснение каждой орфограммы графически.
безударные проверяемые гласные в корне:
безударные непроверяемые гласные в корне:
парные звонкие и глухие согласные:
правописание приставок на з/с
неизменяемые приставки
правописание суффиксов –ек-,-ик-
личные окончания глаголов
непроизносимый согласный
соединительные гласные
не с разными частями речи
Щипихиноб..лотоок..залось почти круглым. (По)самому краю его обойдёшь за каких-нибудь двадцатьм..нут. (В)нем нет ни одной ямы, ни одного по-настоящему тря..кого места.
Высокие(3) пышные кочки напом..нают груду только что в(с/з)битых пуховых подуш..к которые заботл..вая х..зяйка вынесла пр(о/а)сушить на вет..рке.
Новичок долго топч..тся в (не)доумении потому что его подводят глаза, натренированные на с..гнальную(2) яркость летней ягоды. Нужно пристально вгл..деться в ближайшую кочку. И тогда обнаруж..шь вдруг что при слабом сол..це вся она сверка..т алыми каплями клюквы, прячущейся в мох. Вся кочка будто перел..ва..тсясам..цветами чьей(то) бережной рукой.
Соб..раешь ягоду и (не)дума..шь о времени, о других делах(4). Хочется запомн..ть навсегда пронзительную кислоту б..лотной твердой ягоды воркование птиц в лесу светлые мхи пружинистую почву б..лотной колыбели.

давайте условимся, что деепричастный оборот

будет жирным, а причастный - курсивом?)

Преодолев подъём, Даша спустилась к морю. Вода по-прежнему была прозрачной. Сквозь неё в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. В зарослях водорослей проносились непуганные стайки рыбёшек, молниеносно исчезавших из виду. Впервые оказавшись здесь, Даша, покачивая ручёнками, сначала опустила одну, затем другую ногу и на цыпочках вошла в воду. Не заходя вглубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течении нескольких секунд в ничем ненарушаемой тишине, она наблюдала за хорошо видимой подводной жизнью. Тут-то она и увидела его. Бледно-голубой камень с прожилками, будто искусно нарисованными художником, поразил её.

обвешанный - об-(приставка), -веш-(корень), -анн-(суффикс), -ый(окончание).

В зарослях(где? обстоятельство места, подчёркиваем 'точка-тире') водорослей(чего? дополнение, подчёркиваем пунктиром) проносились(что делали? сказуемой, две сплошные линии) непуганные(какие? определение, волнистой линией) стайки(что? подлежащее, одна сплошная линия) рыбёшек(кого? дополнение, пунктиром), молниеносно исчезавших(каких?/каковых? причастие) из виду(прич.оробот, волнистой линией).

Мини сочинение , тема :"Дети солнца"

Проезжая по кривой дороге, мы заметили поле подсолнухов. Они ещё зелёные и только-только успели прорости.

Я выйдя из душного салона машины, побежала по полю и от радости обронила соломенную шляпу. Бегая я наткнулась на чью-то спину. "Кто он?"— подумала я, смотря на незнакомца .

Оказалось это фермер, он травил вредных насекомых.

—Ехехе, чего это ты бегаешь по деткам?

—Я бегаю по полю, акте ещё"детки"?—упрямо заявила я, смотря на старое и морщинистое лицо мужчины.

Он потрепал меня по волосам и промолвил:

—Втдишь подсолнухи растут?

—Ну?

—Это дети солнца! Когда они созреют, лепестки их будут ярко-желтые, как у солнца лучи.

После этой беседы меня позвали родители, и мы уехали.

Через месяца три мы возвращались обратно.

Я опять вышла из салона машины, которая остановилась у того самого поля и ахнула...

—Дети солнца, Мама!Папа!

Подсолнухи были и вправду похожи на маленькие солнышки. Я сорвала три и привезла их домой, в Канаду.

—А зачем они тебе?–спросила мама

—У нас, мама, будут дети солнца, а, если дети тут, то и солнце будет всегда с

нами!

годы, но как не странно ,после той поездки в моем регионе стало теплее и солнечнее. И хоть я уже взрослая, но мне кажется что и вправду , подсолнухи, которые я привезла – дети солнца