Выпиши из предложений:
а) обобщающие слова,
б) однородные члены предложения (не меняя их порядок, без союзов, через запятую).
Укажи, какими членами предложения они являются.

Подчеркните главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
Обобщающее слово — ,
однородные члены — ,
член предложения — .

В столе, в шкафах — везде валялись обрывки бумаг и газет.
Обобщающее слово — ,
однородные члены — ,
член предложения — .

Я понимаю конец этого рассказа так: учитель всегда будет переживать за тех детей, которые прикоснулись к семейному очагу, но не смогли в нем ужиться( предложения 29-30).
Во-первых, мама Надя очень переживала за этих первоклашек, которых ей дали , как только она пришла работать (  предложения 5-10).Она своим ученикам обрести семью и найти хороших друзей 9 предложения 24-26)
Во-вторых,прикоснувшись к теплу семейного очага, но перестав, ходить в гости , оставила на  их судьбе нелегкий след, они стали плохо учиться, грубить(предложения 31-32)
Таким образом, учитель до конца своих дней будет переживать за этих шестерых детей.

Мы не часто, наверное, думаем о других. Иногда это называют эгоизмом. Люди не должны быть эгоистами, ведь если они будут любить только себя, то они не смогут научиться любить ближних своих.

Пр моему мнению, Федя поступил правильно и благородно, отбросив эгоизм в сторону. Он был рад, что здоровью девочки ничего не угрожало. Его совесть была чиста, когда он сделал доброе дело. А делать добрые поступки можно, и даже нужно, ведь тогда совесть человека будет чиста и не будет грызть его до конца своих дней.

Я считаю, что человеческая совесть- уникальна. Она людям понимать что хорошо, а что плохо.