ОЧЕНЬ Прочитай. Рассуждение Какие доказательства не учтены в них? Сформулируй их. Выпиши слова и сочетания, при которых найти которых в данных текстах происходит переход от доказательство в выводу.

1. Мы знаем, что все рыбы живут в воде. Кит живёт в воде, поэтому Кит —это рыба.
2. Если растение лишить кислорода, оно погибнет Данное растение погибло. Следовательно, его лишили кислорода

Синонимы:бежать-мчаться красный-алый,гиппопотам-бегемот,пища-еда,
тревожный-беспокойный.
Антонимы:белый-черный, высокий-низкий, подниматься-спускаться,вверх-вниз, ранний-поздний, широкий-узкий, бледный-румяный, горячий-холодный, тогда-теперь, холодно-жарко.
5многоз.слов: кисть(кисть руки, кисть винограда,кисть малярная), шляпка(шляпка гриба, шляпка соломенная) гребень(гребень горы, гребень петуха), ручка(ручка шариковая, ручка двери, обычная рука), игла(лист хвойного дерева. Опавшие иглы, колючки на теле  животных. Иглы ежа).

Однажды я с родителями пошла в поход. К вечеру мы подошли к нашему месту стоянки. Это был небольшой пригорок возле речки.  Мы поставили палатку, напились чаю с колбасой и улеглись спать. Проснувшись утром, я никого не обнаружила в палатке. И папа, и мама сидели у реки и ловили рыбу. Но вот беда ,нам попадались только мелкие рыбёшки. Так мы поймали несколько штук. Немного расстроились, потому что не смогли поймать крупную рыбу. Мама стала варить из этой рыбы уху, у нас с собой был лук , картошка, морковь и специи. До меня стал доноситься приятный аромат. “Уха готова”, - объявила мама. Я зажмурилась и попробовала ложечку ухи. “Вот это вкуснотища!” - сказала я. Все дружно стали есть уху, которая и в самом деле оказалась очень вкусная! Долго потом дома мы вспоминали эту уху.