Определить проблему текста

какие два аргумента можно подобрать к этой проблеме из этого же текста?

что́

что — слово из 1 слога: что. Ударение ставится однозначно на единственную гласную в слове.
Транскрипция слова: [што]

ч — [ш] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый, шипящий
т — [т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный

дя́тел

дятел — слово из 2 слогов: дя-тел. Ударение падает на 1-й слог.
Транскрипция слова: [д’ат’ил]

д — [д’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий
я — [а] — гласный, ударный
т — [т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
е — [и] — гласный, безударный
л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

1 задача 

96-68 = 28

28/2 = 14 орехов отдала, что бы стало поровну

проверяем

96-14 = 82 = 68+14

2 задача 
В корзине 4 груши и 3 яблока. Какое наименьшее количество фруктов  нужно достать из корзины не глядя, чтобы среди них оказалось 

хотя бы 2 яблока? -- 
4груш +2яблок= 6 фруктов 
{так как можно вытащить все груши, а только потом яблоки} 

2 одинаковых фрукта? --
1яблоко+ 1груша+ 1фрукт= 3фрукта 
{вытащим 1яблоко, 2 яблоко или грушу; 3 тоже или яблоко или грушу; 2 точно одинаковые} 

3 груши? -- 3яблок+3груш=6фруктов 
{так как вытащить сперва можем 3яблок, потом уже грушу} 

2 разных фрукта? -- 
4груши+ 1яблоко=5фруктов 
{ берем каких больше фруктов и +1; можем вытащить все груши, только потом яблоко}