Выберите ключевые слова из данного отрывка и заполните таблицы синтез.​

Первое, что вспоминается, это волнение. Я боялась, что не смогу подружиться с классом, не найду среди одноклассников друзей. Но я тогда была очень общительной, и все мои страхи оказались напрасны. Я подружилась с Олей. Кстати говоря, сейчас я уже в .. классе, и мы с ней до сих пор дружим. Помню, что наш класс не был дружным. Особенно девочки не дружили с мальчиками. В первый день я этого, конечно, не заметила. Мне очень понравилась учительница. Её звали . Какие в тот день были предметы я уже не помню. 
День пролетел незаметно. Уже пора домой. Я счастлива. Бабушка, встретившая меня в тот день, смогла выслушать слишком много слов. 
Школьный день закончен.

Диалог Журналиста с Кружевницей.

  

  Ж.: Говорят, что каждая кружевница в определенный момент жизни уходит из профессии. Это правда?

  

 К.: Правда. Правда, не у каждой кружевницы бывает счастье находиться на пике славы, и далеко не каждая бывает удовлетворена своими творческими используя абстрактные орнаменты. Жизнь кружевницы - это постоянный поиск и самосовершенствование. За счёт плотной и одинаковой по ширине полотнянки мое кружево получалось плотнее, чем другие кружева (например, елецкое кружево).

 

   Ж.: Все мы помним, как вы начинали: победа на конкурсе юных кружевниц, ваши кружева сравнивали с морозными узорами на окнах и снежинками, они заняли достойное место и награду как самой молодой кружевнице. Ваши работы отличались ажурными узорами, необычными переплетениями.  Ваше имя знают все кружевницы нашей страны. Что же произошло? Почему вы перестали плести кружева?

 

   К.: Открою правду: Я теряю зрение… Но я успела передать свой опыт и знания молодым кружевницам, т.к. русский промысел кружевоплетения стал подлинным искусством для нас.