Armen200012
25.08.2021 23:31

Прочитайте высказы-
еания абая. исправьте ошибси
е употреблении вводных кое-
струкции. используйте вводные
конструкции и рамки. запици-
те исправленные предложения,
вставьте пропущенные буквы,
раскройте скобки, расставьте не
достаюшие знаки препинания
объясните знаки препинания при
вводных конструкция
1. к сожалению только разум, на-
ука, моля, совесть чело-
века. 2. по крайней мере кричащий
в смешон, я страшен молча-
ший в . 3. к плохой
друг — как тень: в солнечный день
беги - (не) жишь, в пасмурный
день ищи - (не) . 4. кудив-
лению (не) вежество - это отсутствие
знаний, без которых ничего (не) льзя
. б, во-первых
два орудия получения знаний: искус-
ство ведения спора и твердость в отста-
своей .​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
данииил4
05.01.2020 04:34

Быть в лесу, наполненном дикими зверями, без огня, во время ненастья жутко.  Сергей   шел  осторожно и прислушивался  к каждому звуку. Шелест листьев, хруст  упавшей ветки, шорох пробежавшей мыши,заставлявшей  парня круто поворачиваться в сторону шума,  в темноте залезшего в такой бурелом, из которого и днем-то не скоро  можно выбраться... Ощущение страха не покидает  того, кто смотрит на картину И. И. Шишкина "  Бурелом " .Деревья разбросаны  повсюду, все разрушено.  Автор использует зеленые, черные, серые краски и умело сочетает их. Сломанные деревья здесь  уже " оккупированы"    мхом. Скоро он целиком скроет  этих гигантов от глаз  людей.

Свет на картине Шишкина борется с тенью. Художник показывает  силу стихии,  приведшую  лесной мир  в поэтический беспорядок.  Сергей , нащупывая руками опрокинутые деревья, вывороченные пни, камни и сучья, ухитрился  как-то выйти из этого лабиринта. Природа после такого случая, произошедшего с ним, стала еще роднее. Он рассказал о своих ощущениях художнику И. Шишкину. И мы теперь представляем себе силу стихии и видим лес  глазами как  Алексея, так  и  знаменитого пейзажиста.

0,0(0 оценок)
Ответ:
denis1120
01.07.2020 07:50

ответ:1. На (предл.) небе (сущ. _._._) появилось= (гл.) солнышко (сущ.).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ = __ ].

2. Я (местоим.) встал= (гл.) из-за (предл.) стола (сущ. _._._ ) и (союз) вышел= (гл.) из (предл.) комнаты (сущ. _._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми.

Схема [ __ О и О ]. О - однородные сказуемые.

Если не изучали [ __ = и = ].

3. На (предл.) улице (сущ. _._._) было жарко=.

Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное, не полное, не осложнено.

Схема [ = ].

4. Бабушка (сущ.) испекла= (гл.) яблочный (прилаг. ~) пирог (сущ. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ __ = ].

5. Над (предл.) цветами (сущ. _ _ _) порхали= (гл.) разноцветные (прилаг. ~) бабочки (сущ.).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ = __ ].

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое =.

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота