Прочитайте высказывания абая исправте ошибки в употреблении вводных конструкций используйте вводные инструкции и рамки запишите исправленные предложения вставьте пропущенные буквы раскройте скобки расставьте недостающие знаки препинания объясните знаки препинания при вводных конструкциях

Маргарита получила ответ, что наташа полетела на своем борове вперед. [:], (что :) - спп с придаточным определительным.

Он носил темные очки, фуфайку и, когда садился на извозчика, приказывал поднимать верх. [:, (когда:), :] - спп с придаточным обстоятельственным.

Я вспомнила, как отец рассказывал о своих путешествиях. [:], (как :) - спп с придаточным изъяснительным.

И вели они себя привольно, будто летом в парке. [:], (будто :) - спп с придаточным обстоятельственным.

Если он в ближайшее время не расскажет о случившемся, я умру от любопытства. (если :), [:] - спп с придаточным обстоятельственным.

Любовь - это такая книжка, которую всякий сам сочиняет. [:], (которую:) - спп с придаточным определительным.

Отшумела злая вьюга.
Стала ночь короче дня
Тёплый ветер дует с юга
За собой весну маня.
Солнце, жарко припекая,
Гонит с нашей речки лёд.
На пригорке снег растаял,
Начинался ледоход.Ещё недавно всё было завалено белым, пушистым снегом, река крепко спала под толстым слоем льда. Но вот сквозь облака стало чаще проглядывать солнце и наступила весна.Я бы назвала эту картину «Ледоход». На картине  художник изобразил весну. Действие происходит у реки, на которой уже начался ледоход. Тяжёлые большие льдины плывут по воде. Художник использовал оттенки синего, голубого, белого, оттенки пробуждения весны. Картина была написана в пасмурный день, так как не видно солнца