Составьте сочинение по картине : грабарь- февральская лазурь. план текста
1. знакомство с картиной и художником
2. красота природы
3.
не менее 100 слов!

Мы узнали много о словах языка  . что иногда слова   пишутся как   слышатья , а иногда нет. например : мы говорим : ,,сонце , а   пушим солнце по моему мнению делиться на две группы - словарные и   не словарные .словарные сова нужно запоминать или учить , а не сованные мы можем проверить однокоренными словам .например солнце - солнышко ,  мы можем проверить , а вот слово   лестница нам нужно запомнить так как слово лестница не является однокоренным словом к сову лестница .нам пригодятся в жизни эти знания . и даже если мы закончим школу мы всё равно будем узнавать новые слова и   буде  запоминать их.

Слова, не имеющие непроизносимых согласных, напр.: ужасный (ужасен), опасный, опасность (опасен)№1: Грустный-грусть, местный- место, прелестный-прелесть, ненастный-ненастье, редкостный-редкость, властный-власть, участливый-участь.
№2: В группах согласных один из согласных может не произноситься: в сочетаниях стн, стл, здн, рдц, рдч, стц, здц, нтск, ндск, ндц, нтств, стск это средний согласный, в сочетаниях лиц, вств — начальный согласный. Наличие непроизносимого согласного проверяется подбором другой формы того же слова или другого родственного слова, где этот согласный произносится, напр.:честный (честен, честь), радостный (радостен, радость), совместный (вместе), крёстный, крестник (крест, крестить).
Слова, не имеющие непроизносимых согласных, напр.: ужасный (ужасен), опасный, опасность (опасен)
Исключения. Вопреки проверке по традиции пишутся слова: блеснуть (хотя блестеть), склянка 'стеклянный сосуд' (хотя стекло , стеклянный), серчать (хотя сердиться), скатёрка (хотя скатерть; но скатерочка).