Рассмотрите проблему мнимой подростковой взрослости с разных сторон и предложите пути решения. напишите эссе, отразив в нем аргументированные ответы на вопросы: 1. когда по вашему наступает взрослость у подростков? 2. всегда ли ими принимаются взвешенные решения? 3. мешает ли подросткам излишняя самонадеянность? 4. что вы думаете о мнимой взрослости? 5. какова роль взрослых (родителей, учителей) в вашей жизни? 6. какие последствия могут возникнуть в случае необдуманных поступков?

Тёплый- Т - согл, глух, мягк. Ё-(о) глух , ударн. П- согл, глух, тв. Л- согл, зв, непар, сонорн, твер. Ы- глас, безуд. Й- согл, зв, непар, мягк, непар. УПРАЖНЕНИЕ- У- глас, безуд. П- согл, парн, тв, парн глух. Р- согл, парн тв непарн звон. А- глас, безуд. Ж- согл, непар, тв, парн зв. Н- согл,парн,мягк, н епарн, зв. Е(э)- глас, ударн. Н- согл, парн , мягк,непарн зв, И -глас, безуд. Е(й) согл, непарн, мягк непарн, звон. Э - глас, безуд. ВЬЮГА- слога 2 вью-га, букв 5 звук 5: В - согл, парн, мягк, парн зв,. Ь- , Ю- (й)согл, непарн, мягк,непарн зв, У- гласн, уд. Г- согл,парн, тв, парн зв. А - гласн, безуд.

1 - О звуковом составе слова "поздний": последний звук – это мягкий согласный; количество букв больше количества звуков.
2 - Правильные утверждения о составе слова: слово может состоять из приставки, корня, окончания; слово может состоять из корня, суффикса, окончания; слово может состоять из приставки, корня,
суффикса, окончания.
3 - Группа родственных слов: поездка, переезд, въездной, ездить.
4 - Слово, которое соответствует схеме "корень, суффикс, окончание": полевой (пол - корень, ев - суффикс, ой - окончание).