Выделите грамматические основы предложений. подчеркните второстепенные члены предложения. выделите обстоятельства, укажите их разряд, часть речи: из темноты сверкнуло созвездие огней, и вода под этими огнями заметалась острыми быстрыми вспышками. оленька пошла в лес собирать грибы. долго бродила она по лесу, болоту в березняках. в ольховых зарослях ручьёв и в низинах появились первые стайки зарянок и запели свои несложные песенки. под пеньком в хвое и листьях шныряют муравьи, букашки, личинки. звонко поют птицы.

На данный момент люди все чаще задаются вопросом: «сложна ли жизнь современной молодежи?» или «труднее ли нынешнему поколению жить в наше время по сравнению с веками?» Эта проблема стала одной из наиболее актуальных в настоящий период времени. Жизнь современной молодежи можно считать более сложной во многих аспектах, в сравнении с веками. Это обуславливается тем, что правила ушедшего времени во много раз упрощали выбор. Сейчас же выпускники школ с трудом могут поступить в высшие учебные заведения. Или даже с трудом определиться с выбором ВУЗа и профессии. У нынешнего поколения гораздо больше свободы и независимости, чем у предыдущего. Недаром все чаще и чаще слышится выражение: «молодежь не та пошла!

См. на: http://www.inksystem-az.com/sochinenie-sovremennaya-molodezh/

1)

а) [ ] , [ ]  Подул резкий ветер, погода стала меняться.

перечисление

б) [ ] ; [ ] .  Луны не было на небе; она в ту пору поздно всходила.

перечисление

2)

а) [ ] : [причина] .  Он лег и уснул: (так как- можно вставить) усталость одолела.

б) [ ] : [пояснение] .  Погода была чудная: (а именно)светило солнце, дул лёгкий ветерок.

в) [ ]: [дополнение, изъяснение] .  Пора понять:(=что) ты за себя в ответе.

3)

а) [ ] – [ ] .  Труд человека кормит -- лень портит.

противопоставление

б) [время или условие] – [ ].           (=если)Любишь кататься -- люби и саночки возить.

в) [ ] - [вывод, следствие] .   Времени оставалось мало--(=так что)пришлось поторапливаться.