Чтение

прочитайте текст, выполните к нем
ите к нему и ответьте на вопросы.
1. на сколькосмысловых частей можно разд
ых частей можно разделить текст? ответ объясните.
2. укажите номер предложения из текста,
аргументируйте свой ответ,
ения из текста, в котором заключена его основная мысль.
3. выпишите все однородные члены
все однородные члены предложения, указав их синтаксическую роль.
4. для чего используются однородные
примерами из текста.
используются однородные члены предложения? подтвердите свой ответ
11 от
мой​

Почему у сороки такое прозвище? По бокам пёрышки у неё совсем белые, а голова, крылья и хвост чёрные как у вороны. Очень красив у сороки хвост. Перья на ней не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом. Сорока ловкая, подвижная,суетливая птица. К зиме сороки, вороны и галки разлетаются по деревьям и ищут себе еду 
Сказуемые: красив, птица, разлетаются, ищут.
Словосочетания: Перышки белые, голова черная, крылья черные,  хвост черный, как у вороны,  перья на ней, перья черные, зеленоватым отенком, красивым отенком, птица ловкая, птица подвижная, птица  суетливая, к зиме, по дерьевям. ищут еду. 

1)Я-подлежащ.,делаю -сказуемое.,домашнее-определение ,задание-дополнение .(повест.невосклиц.простое,двухсостав,распраст.,полное,неосложн .
3)Дети-подл.,гуляют-сказ ,на улице-обст.места(повест.невосклиц.,простое,двухсостав,распрастр.полное,неослож.,)
4)бриз-подл.,подул-сказ.с иоря-обст места,приятный -опред.(повест.невосклиц.простое двухсост.,распрастр,полное,неослож)
Я-подлеж.,забыла-сказуем.,в школе-обст.места,куртку-дополнен.(повеств.невосклиц,простое,двухсост,распраст.,полное,неослож.)
6)день-подлеж.отличный -опред.сегодня-обст времени (во клиц.,простое,однасост.,неполное ,неосложн)
2)погода-подлеж ,за окном-обст.места,хорошая -опред.(повест.невосклиц .простое однасост.распрастнеосложн)