30 !
1. образуй от глаголов все возможные причастия (м. р., ед. ч., и.

глагол

время

действительное

страдательное

брить вр.

наст. вр.

2. замени одну из частей сложного предложения деепричастным оборотом, употребив его в начале или в конце предложения. порядок слов в предложении не меняй!

1) когда я позвонил виктору, я узнал расписание на завтра.

2) когда приехал в деревню, я первым делом побежал на речку.

3) когда я перелистывал томик стихов пушкина, я нашёл в книге засохший цветок.

3. поставьте деепричастный оборот в нужное место в предложении, расставьте знаки препинания.

1) я слез в канаву и сорвал цветок (согнав впившегося в середину цветка шмеля).

2) владимир увидел белое платье, мелькающее между деревьями сада (подъехав к господскому дому).

4. измени место (относительно главного слова) причастного оборота в предложении. поставь, где необходимо, запятые.

1) шум трепещущей на ветру листвы наполнял всё пространство. —

2) факелы, зажжённые из листьев, пугают животных. —

3) земля, размытая дождём, липла к сапогам. —

5. распредели глаголы на 2 группы — совершенного и несовершенного вида. образуй от них деепричастия.

глаголы: засмеяться, обманывать, возвращаться, оттаять.

глаголы сов. в.

деепричастия сов. в.

глаголы несов. в.

деепричастия несов. в.

1.природа в киргизстане 2.здесь описывается о природе,лесах,горах и т.д 3.художественный стиль 4.описание 5.антоним: чахлый синоним: стройный 6.морфемный разбор: вкрадчивым-прил.,обозн.признак предмета 1.нач.ф.(какой? ) вкрадчивый 2.непост.пр.-м.р.,ед.ч.,т.п.,полное 3.(каким? )вкрадчивым определение шелковица-сущ.,обозн.предмет 1.нач.ф.(что? )шелковица 2.пост.пр.-нариц.,неодуш.,ж.р.,1 скл. непост.пр.-ед.ч.,и.п 3.(что? )шелковица подлежащее 7.в(предлог) апреле (существительное)киргизская(прилагательное) природа(существительное) замечательная(прилагательное)

Вот выбери что нужно : дома у меня есть своя комната. она светлая и просторная. здесь я играю, провожу время с друзьями, учу уроки, отдыхаю и сплю. моя комната квадратная. из большого окна льется дневной, солнечный свет. он наполняет все помещение и создает радостное настроение. на окне стоят разные цветы. мне нравится, когда они цветут. я люблю ухаживать за растениями, поливать их. рядом с окном стоит письменный стол. за ним я учу уроки, готовлю . на столе стоит компьютер. он мне узнать много нового, а также является большим в школьных занятиях. на столе стоит лампа. по вечерам, когда на улице становится темно, я ее включаю и готовлюсь к следующему учебному дню в школе. лампа стоит с левой стороны, чтобы свет падал на тетрадь. после стола, вдоль стены стоит мой небольшой диван. на нем я сплю, а вечером люблю поиграть с друзьями. мы собираемся в моей комнате, садимся на диван и болтаем обо всем на свете. на противоположной стороне комнаты стоит шкаф. в нем хранятся мои вещи. на полках стоят учебники, художественная , журналы. я люблю читать, узнавать что-то новое. на полочках в шкафу располагаются фотоальбомы. нам с друзьями нравится на досуге их листать, смотреть, какими мы были еще несколько лет назад. кроме фотоальбомов, на полочках находятся различные сувениры, которые были мне подарены друзьями или родственниками. они все совершенно разные, непохожие один на другой. мой шкаф вместительный. рядом с ним стоит фортепиано, ведь я занимаюсь в музыкальной школе. мне нравится заниматься музыкой. в углу комнаты стоит гитара. на ней играет мой брат. у нас вообще музыкальная семья. моя комната мне нравится. она уютная. в ней я провожу значительное количество свободного времени, поэтому все в ней расставлено и сделано для удобства и максимального комфорта.