2. вставьте недостающие орфограммы (правописание звонких и глухих
согласных). докажите свой выбор путём подбора родственных слов,
запишите их
, , (беспорядочно), дерево,
, , , , (0кс ,
полей, (игра), , меховая , древние , ,
, тёплая .​

Повсюду: в метро, в саду, в школе, в кинотеатре – можно встретить(=) хорошего и доброго человека.   
[ ʘ: 1O, O, O, O - ═ 2O и O].

***
ʘ: 1O, O, O, O – обобщающее слово перед первым рядом однородных членов предл. (обстоятельств; указать внутри однородных подчеркивание _._).
2O и O – 2 ряд однородных членов предл. (определений; указать внутри однородных подчеркивание ~~~).
Нумерация здесь дана для удобства – в схеме указывать не нужно.

  *Обычно в схему предложения не включают второстепенные члены, которые не осложняют предложение, поэтому в данной схеме не обозначен последний член предложения – необособленное прямое дополнение.

Собственно говоря, со стороны жюри было свинством засчитать такую подлую борьбу. ("В цирке", Арбузов)

Где же это видано, чтобы от лампадки закуривали. ("На покое", Тихон)

Только вонь разводишь. ("На покое", Тихон)

И вдруг, в один из моментов необъяснимой потери сознания, в окно на самом деле постучали. ("Трус")

Впрочем, мальчику было не до собаки. («Белый пудель»).

В кабинетике пахло геранями, мятным курением и чуть-чуть нафталином. («Мирное житие»)

Не было прохожих на улице. («Мирное житие»)

Чего там стесняться в родном отечестве! («Корь», доктор Ильяшенко)

А камские стерляди, осетрина, двинская семга, белозерский снеток? («Корь», Завалишин)