Хлеб на скатерти - 3 скл., П.п. (на чём?), читать о подвиге - 2 скл., П.п. (о чём?), гулять по аллее - 1 скл., Д.п. (по чему?), плывёт по морю - 2 скл., Д.п. (по чему?), быть на площади - 3 скл., П.п. (на чём?), проколол шилом - 2 скл., Т.п. (чем?), сказка о медведе - 2 скл., П.п. (о ком?), сидеть на поляне - 1 скл., П.п. (на чём?), гулял в парке - 2 скл., П.п. (в чём?), говорить о чести и совести - 3 скл., П.п. (о чём?), бежать по дороге - 1 скл., Д.п. (по чему?), бежал за зайцем - 2 скл., Т.п. (за кем?), плыть по реке - 1 скл., Д.п. (по чему?), говорил с врачом - 2 скл., Т.п. (с кем?), лежать в корзине - 1 скл., П.п. (в чём?), отдыхать в деревне - 1 скл., П.п. (в чём?), думал о подарке - 2 скл., П.п. (о чём?).
1. Синтаксическая функция обособленных членов предложения.
1|Щурясь от ветра|, я гляжу(х) в эту темную даль. Ему(х) ли, 2|карлику|, тягаться с исполином? Он остановился и, 3|прислуШиваясь к удаляющимся шагАм|, пошел(х) дальше. Листья(х), 4|пригретые солнцем|, падали на темные сырые дорожки.
