Составьте инструкцию по применению планшета. используя аргументы​

Хех.. это не правильно, что мы все ДОЛЖНЫ быть одинаковы. Я считаю, мы никому ничего не должны, только маме. Общество считает, что мы должны быть одинаковыми, "как все"/ "нормальные люди". Это неверное утверждение. Каждый из нас особенный. Толпа не принимает "не таких", зачастую таких подростков избивают, они становятся изгоями, это ужасно.

Да, мы хотим быть счастливыми, но какой ценой? Как ни банально звучит, но за минуты счастья мы платим месяцами боли. За всё нужно платить, но не велика ли цена?

1) 
1 В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные сухой прохладой. Простое предложение, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2 Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. Сложноподчинённое предложение, придаточная часть "что эта осень первая и последняя в моей жизни" отвечает на вопрос "в чём?" и присоединяется к главной части "я уверил себя" с союза что. Придаточное изъяснительное.
3 От жары листья съёжились, от огня обуглились деревья. Бессоюзное сложное предложение со значением перечисления.
4 Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков ожидали солнца. Сложносочинённое предложение с соединительным собзом и.
2) Укажите ССП, в которых ставится запятая
1 Кто это такие и что им нужно?
2 В это время скрипнула дверь, и в комнату просунулась голова брата
3 Лежит вокруг снег, и деревья стоят в белом уборе 
4 Липы цветут, и пахнет липовым мёдом
3) Укажите союзы, которые могут связывать части сложносочинённого предложения
2 зато, однако
4) Определите тип сложносочинённых предложений по данным схемам, составьте по ним предложения
1 [= -], зато [- =] ССП с противительным союзом. Не справился Антон с заданием, зато Маша сдала экзамен на "отлично".
2[- =], то есть [ = ] ССП с пояснительным союзом. Я сегодня задержусь на работе, то есть ужинайте без меня.
3 То ли [ = - ], то ли [- =] ССП с разделительным союзом. То ли будет дождь, то ли синоптики опять ошиблись.
4[- = ], [- тоже =] ССП с присоединительным союзом. Мария засобиралась домой, я тоже решил уйти.
5[- =], да [- =] [- =] ССП с соединительным союзом. У церкви мерцал огонь, да ещё здание школы светилось огнями.
5) Укажите сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом( запятые не расставлены)
2 После грозы всё блестело и дышалось легко
6)Укажите простые предложения, осложнённые однородными членами( запятые не расставлены)
3 На лесной дороге то кочки, то канавы