Прочитайте текст главное я ученик главное не в том чтобы получить высокие зубры в урок главное вникать в то что ты изучаешь в школе не оставлять непонятно и мест в учебнике спрашивать себя книги учителей если чем-нибудь особенно интересуешься иди дальше приходи рамки школьные школьные программы эссе получения знания через книги журнала интернет и учения только своей разумно уйти из своей руки не чурайся труда даже самого простого проверь самые знаменитые учёные иное разберутся молоток паяльника отвертку и работают не хуже своей лаборатории будь хорошей хозяин своей стороны заботится о том чтобы зёрнышко не пропало во время уборки урожая чтобы не перестала водиться рыба в реках и озерах чтобы каждый день приносил нам добрые плоды ответьте на вопросы выполните докажите что данный отрывок является именно текстом связаны ли предложения по смыслу и грамматически в каждом абзаце найдите прочитай предложения в которых выражена основная мысль каждого абзаца прочитайте предложения которые основную мысль найдите и запишите по два глагола неопределённая форма возвратные и переходные и непереходные совершенного вида и несовершенного вида ​

1. У озер Мещерского края, одно очень странное свойство: чем меньше озеро, тем оно глубже.

Схема предложения:
У озер Мещерского края
- одно очень странное свойство:
- чем меньше озеро,
- тем оно глубже.

Пояснение:
В данном предложении говорится о странном свойстве озер Мещерского края. Оно заключается в том, что чем меньше озеро, тем оно глубже. Схема предложения поможет нам лучше понять его структуру.

2. Марья Дмитриевна вышла замуж за него по любви: он был недурен собою, и когда хотел, очень любезен.

Схема предложения:
Марья Дмитриевна
- вышла замуж
- за него
- по любви:
- он был недурен собою,
- и когда хотел,
- очень любезен.

Пояснение:
Во втором предложении рассказывается о причинах, по которым Марья Дмитриевна вышла замуж за него. Он был недурен собою и, когда хотел, очень любезен. Схема предложения поможет нам разобраться в порядке подробностей.

В словосочетаниях "куриная душа" и "куриное яйцо" определения относятся к лексико-грамматическому разряду родительного падежа.

Обоснование:
1. Лексико-грамматический разряд - это общая характеристика разряда словосочетаний, в котором определяется, какой из падежей используется в определении.

2. В русском языке существуют разные лексико-грамматические разряды, относящиеся к разным падежам. Каждый из разрядов имеет свои особенности и правила употребления.

3. В данном случае, в словосочетаниях "куриная душа" и "куриное яйцо", определения (куриная и куриное) являются прилагательными и относятся к родительному падежу.

4. Родительный падеж говорит о принадлежности, происхождении или материале чего-либо. В данном случае, прилагательные "куриная" и "куриное" отвечают на вопросы "какой?" или "чей?" и указывают на принадлежность или происхождение вещей (души и яйца).

Пошаговое решение:
1. Взглянем на определения в словосочетаниях и определим, относятся ли они к прилагательным и падежу.
- "куриная душа" - здесь определение "куриная" является прилагательным в родительном падеже, так как оно отвечает на вопрос "какая душа?" и указывает на принадлежность души к куре.
- "куриное яйцо" - здесь определение "куриное" также является прилагательным в родительном падеже, так как оно отвечает на вопрос "какое яйцо?" и указывает на принадлежность яйца к куре.

2. Исходя из вышеизложенного, определения в словосочетаниях "куриная душа" и "куриное яйцо" относятся к лексико-грамматическому разряду родительного падежа.

Надеюсь, ответ был понятен для тебя! Если у тебя остались какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их. Я всегда готов помочь!