Сделать 131а подчеркнуть грамматические основы расставляя недостающие знаки препинания

1. Ни кола ни двора, ни рогатого скота (поговорка). 2. А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не годитесь. (И. Кр.) 3. Сколько не гремит гром, а всё замолчит (пословица). 4. Он не ответил на на один мой вопрос. 5. Как ни бодрись ворона, а до сокола далеко (пословица). 6. Сколько ни свети солнце на бурьян, на нём розы не вырастут (пословица). 7. Мы ни единого удара ни отклонили от себя. (А. Ахм.)8. Он ни разу не повысил голоса. 9. Куда ни взгляну, ни пойду я — жестокая память жива. (А Твард.) 10. Ни печали без радости, ни радости без печали (поговорка). 11. Что ни день, то новость, что ни день, то радость (поговорка). 12. Как мороз ни скрипуч, но не больно могуч (пословица). 13. Когда-то здесь, в саду моём, рели две белые берёзы. Стояли рядом, и не грозы, не шквал им были не почём. Не страшны были им ни зной, ни град, ни ветер лед...ной. (О. Конст.)​

Объяснение:

Какой он, современный учитель сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек создавать условия для развития творческих развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам учиться у своих учеников. Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, закончив школу, они четко осознавали свое место в обществе и могли работать на его благо, и были готовы к участию в решении текущих и перспективных задач нашего общества. Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Отличительными чертами современного педагога, педагога - мастера являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества. «Не ограничивайте себя. Многие люди ограничивают себя только тем, что, как они считают, они умеют делать. Вы можете достичь намного больше. Нужно только верить в то, что вы делаете» (Мэри Кей Эш). Для современного учителя его профессия - это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель – человек улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.Педагогическое эссе "Педагог XXI века"