Напишите сочинение рассуждение .как вы понимаете смысл финала текста: «и злыми завистники бывают от того, что их мучают не только собственные неудач,но и успехи других». 2 примера из данного текста и объясните их ( сочинение 9.2)

  ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Полная - [полнайа]  - 3 слога, 1 - зокрытый, ударный, 2,3 - открытые, безударные.
[п] - согласный, шумный, глухой, парный, твердый, парный
[о]- гласный, ударный
[л] - согласный, сонорный, твердый, парный
[н] - согласный, сонорный, твердый, парный
[а]- гласный, безударный
[й] - согласный, сонорный, мягкий, непарный
[а] -гласный, безударный

  6 букв, 7 звуков

РАЗБОР ПО СОСТАВУ

ПЕРЕМЕШИВАЛИСЬ - основа - ПЕРЕМЕШИВА+СЬ, окончание - И
Приставка - ПЕРЕ
корень - МЕШ
суффикс - ИВА
формообразующий суффикс - Л(он не входит в основу)
постфикс - СЬ

 МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР

Сверкающие - причастие, обозначает признак предмета по действия, вопрос- какие?
начальная форма - сверкающий. Морфологические признаки:
1) действительное
2)признаки глагола: несовершенный вид, возвратное, настоящее время;
3) признаки прилагательного: множественное число, именительный падеж;
В предложении - определение.

СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

В вышине( обстоятельство, выражено существительным) неподвижно (обстоятельство, выражено наречием) парили (сказуемое, выражено глаголом) огромные  (определение, выражено прилагательным) ястребы(подлежащее, выражено существительным).

   Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Сто двадцать три – имя числительное.
I Обозначает количество предметов (или отвлечённое числа (без предложения не определить): Сколько? сто двадцать три.
Н. ф. – сто двадцать три.
II Морфологические признаки: постоянные – составное, количественное, целое число; непостоянные – в именительном или винительном падеже (вне предложения не определить)
III (Что?) сто двадцать три (если есть существительное, то его тоже надо выписать, данное числительное или числительное вместе с существительным является подлежащим или дополнением – чтобы определить это, надо видеть предложение).