2четверть. суммативное оценивание по аудированию и говорению
вариант 2.
вольтер, французский просветитель, поэт, прозаик, сатирик, писал: «знать много языков —
значит иметь много ключей к одному замку». изучая иностранные языки, человек расширяет свое
мировоззрение: может читать произведения в подлиннике, слушать музыкальные произведения и
понимать все оттенки чувств в словах песни.
знаете ли вы, что м.в.ломоносов знал много иностранных языков: , французский,
итальянский, польский, латынь, греческий, ? знание языков ему в общении
с учёными из других стран, при чтении научных трудов в оригиналах.
пифагор самосский, древнегреческий философ, , из дальних веков прислал нам
напутствие: «для познания нравов какого — либо народа старайся прежде всего изучить его язык».
действительно, в наше время появилась возможность путешествовать по разным
странам. если мы знаем язык, то будет легче знакомиться с людьми, узнавать их
традиции, нравы, гулять по городу, посещать интересные места. вместе со знанием
иностранного языка человек приобретает уверенность в себе. об этом говорил ральф
уолд эмерсон, американский поэт, общественный деятель: «ни один человек не должен
путешествовать, пока не изучит язык той страны, которую собирается посетить.
в противном случае он добровольно делает себя большим ребёнком, таким
и таким нелепым».
1. определите и запишите основную мысль текста.
2. составьте простой план.
3. выпишите предложение с обособленным приложением. подчерките приложение,
определите его значение.
глуш , обучше​

          Часть речи слова первый — имя числительное.

       2) Морфологические признаки:

           Начальная форма: первый (именительный падеж);

          Постоянные признаки: порядковое Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное    

          число, мужской род.

       3) Синтаксическая роль:

        определение

          Часть речи слова десять — имя числительное.

       2) Морфологические признаки:

          Начальная форма: десять (именительный падеж);

          Постоянные признаки: количественное Непостоянные признаки: именительный падеж.

      3) Синтаксическая роль:

          подлежащее

Красота мир. Так когда-то сказал Достоевский. А я думаю, что мир доброта. Люди часто говорят, что в мире много зла и несправедливости. Они считают, что жизнь тяжелая, и в ней мало счастливых мгновений. Но мне кажется, такие пессимистичные рассуждения оттого, что люди не замечают то ценное, что у них есть – это тепло доброты близких людей.

Самый добрый человек в моей жизни – мама. Она всегда поддержит советом в трудную минуту. Мы с мамой почти не ругаемся. Иногда она бывает в плохом настроении. Но я знаю, что это от усталости. В такие минуты я стараюсь поддержать её.

Ещё одним близким и добрым человеком я считаю свою бабушку. Она с нетерпением ждёт, когда мы с сёстрами приедем к ней в гости на летние каникулы. Она читала нам с сестрами сказки, когда мы были ещё совсем маленькими. А сейчас она удивляется, как мы быстро выросли и любит вспоминать то время, когда дарила нам игрушки на праздники. Мы любим нашу бабушку. Нам также нравится вспоминать каникулы в доме у бабушки.

Но добрые люди в моей жизни не только мама и бабушка, но и учителя, благодаря которым, я многому научилась.

Часто бывает, что между учениками и учителями возникают конфликты. Поэтому не все могут хорошо сказать о своем учителе. Но ведь люди бывают разные. А конфликты, вероятно, происходили по недоразумению. Но, я хочу сказать, что за время обучения в школе, я видела разных учителей. Есть те из них, которых я всегда буду вспоминать с благодарностью за то, что они меня многому научили.

Есть люди, которые смотрят на мир пессимистично. Но они не осознают главную ценность в их жизни – доброту. Нужно присмотреться к тому, что возможно, не сразу заметно. Доброта пережить все трудности. Ведь добрые люди есть в жизни каждого человека. Нужно ценить их и относиться к ним с благодарностью