[,когда( ),что( ,который]( , )что( ) составьте предложение

Люди - это общество. Кто-то в этом обществе хороший человек, он занимается любимым делом и никому не вредит, а старается только приносить пользу; кто-то, наоборот, не уважает себя и не уважает других, он вредит себе. Такие люди не заботятся о своём будущем. К сожалению, нынешняя молодёжь относится к последнему типу людей. Нет, мы не можем утверждать, что все молодые люди такие, однако большинство - именно. Эти ещё не сформировавшиеся дети курят, пьют и, увы, употребляют наркотики.

Наркотики - это страшное слово для любого родителя. Излечиться от этой зависимости очень сложно, удаётся лишь единицам. А после - десятки терапий, чтобы сгладить последствия употребления травки или более серьёзных наркотиков. Зачем же люди принимают их? Кому-то одиноко, а кто-то просто хочет расслабиться и попробовать что-то новое. Но государство не должно допускать распространения, не побоюсь этого слова, заразы среди населения. 

Чтобы людям, я буду служить в органах наркоконтроля. Я сделаю всё возможное, чтобы моя нация и будущее поколение были здоровы, потому что дети - наше будущее, и мы должны оберегать его.

Что такое грамматика? Это раздел науки о языке,  изучающий   словообразование,  морфологию и синтаксис. Если не создавать новые слова при различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы, не использовать предлоги для связи слов, получится  бессмысленный словесный набор. И только при грамматики этот «словесный набор»  в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста В.П.Астафьева. Так, в  предложениях 1 и 2 встречаю грамматическую форму одного и того же слова: «косогор» и «косогора». В слове «косогор» нулевое окончание указывает на то, что перед нами существительное,  употребленное в именительном или винительном падеже, а в слове «косогора» принадлежность к родительному падежу выражается при окончания -а. Именно окончание в этих словах является языковым средством, служащим для выражения грамматического значения и связи слов в словосочетании и предложении.Играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию, выражающую любую мысль, и знаки препинания. В предложении 4 автор использует несколько запятых. Так, первая из них указывает на наличие однородных сказуемых: "грела", "облизывала". Они автору ярче выразить мысль о том, какой заботливой матерью была Белогрудка. Таким образом, могу сделать вывод, что прав был русский филолог Л. В. Успенский, утверждавший: «…грамматика позволяет нам связать между собою любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».