1) Морю он был обязан тем, что стал писателем.
2) Кто чужой радости не рад, тот сам себе враг.
3) Поезд был уже вдали, где уже сужаются рельсы.
4) Не заметили, что на дороге появились сразу три подводы.
5) Особенность его таланта состояла в том, что он умел находить главное и заниматься им.
6) Кто не любит родную природу, тот не знает народной души.
7) Хозяин в голове перебирал, чем бы похвастаться перед гостем.
8) Боюсь, что она разочаруется в своем увлечении этим занятием.
9) Лес иногда бывает так густ, что сквозь ветви его совершенно не видно неба.
10) Всю ночь мы лежали у костра, дремали и слушали, как бушевало море.
11) Я спрашивал себя, действительно ли существуют берёзовые леса и реки, заросшие кувшинками.
Цифры и слово:
1 — и
4 — б
5 — н
7 — с
8 — и
10 — н
11 — а
Ибн Сина (средневековый персидский ученый)
Предложение с косвенной речью:
Ибн Сина утверждал, что немного вина — лекарство, много — смертельный яд.
Объяснение:
Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». На ней художница изобразила утро девочки. Комната наполнена ярким солнечным светом. Лучи утреннего солнца освещают юную героиню картины, и все, что окружает ее в этой комнате.
На переднем плане изображен круглый стол, а на нем готов завтрак: хлеб в тарелке, масло, кувшин с молоком.
В центре картины мы видим девочку, делающую зарядку, а потом она пойдет в школу, потому что на заднем плане картины стоит стул, а на нем школьная форма и пионерский галстук. Позади девочки еще незаправленная после сна постель, с пуховым одеялом и подушкой.
На бледно-желтой стене висит декоративная тарелка с росписью гжель-птицы. Между окнами старинного типа висит кашпо. Веточки и листочки цветов переплелись и образуют красивую зеленую арку. Двери на балкон открыты. И с улицы комната наполняется звуками, красками и настроением утреннего города.
Картина светлая, радостная. Мне она понравилась. От того, как начнется твое утро, так и пройдет весь день. Глядя на картину «Утро» у девочки будет все хорошо.
