10. В каком слове есть согласный звук [д]?
1) ре[т]кость
2) блю[т]це
+ 3) о[д]бросить - т озвончается перед звонким [б]
4) [д']ень
11. В каком слове есть гласный звук [о]?
1) р[а]дн`ые
2) р`едк[а]сть
3) [а]тк`аз
+ 4) ш[`о]лковый
12. В каком слове есть гласный звук [а]?
1) ч[и]сы
+ 2) [а]тряд
3) пл[и]сать
4) сегодн[и]шний
13. Написание какого слова не расходится с призношением?
1) [що]т
2) ря[т]
+ 3) стать
4) [з]дать
14. Написание какого слова не расходится с призношением?
+ 1) улицы
2) ш[ы]рокий
3) шор[а]х
4) разж[э]чь
Внимательно прочитай текст.
Подумай, о чем в нем говорится. Определи тип текста (повествование, описание, рассуждение), его тему и основную мысль. Если нет заглавия, озаглавь текст.
Раздели текст на смысловые части.
В каждой части текста найди опорные слова.
Составь план.
Выясни значение непонятных тебе слов (спроси у учителя или посмотри в толковом словаре).
Посмотри, какие яркие языковые средства использует автор текста. Выдели их, постарайся запомнить.
Найди в тексте слова, написание которых можно проверить. Объясни, почему слова так пишутся.
Найди в тексте непроверяемые слова. Выпиши эти слова и запомни их написание. Объясни расстановку знаков препинания в предложениях.
Еще раз прочитай текст в соответствии с составленным тобой планом.
Перескажи текст по своему плану, сохраняя его особенности.о что не можешь запомнить запиши на маленьком листочке
