Ссинтаксическим разбором следующих предложений:

стану я пса кормить, пёс - животное умное,сам найдет себе пропитание.

нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь.

лестница была высокая, крутая, но беликов докатился донизу благополучно, встал и потрогал себя за нос: целы ли очки?

8. Определите и запишите основную мысль текста.

"Полярная звезда мореходам найти путь в океане!"

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что корабль взял курс на север? Запишите ответ.

Взглянув на север, капитан увидел, что Полярная звезда хоть и была низко, но уже заметно поднялась.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.

Повествование.

11. В предложениях 1–3 найдите слово со значением «сильный ветер большой разрушительной силы». Выпишите это слово.

Буря.

12. В предложениях 5–7 найдите антоним к слову «высоко» и выпишите его.

Низко.

8. Определите и запишите основную мысль текста.

"Полярная звезда мореходам найти путь в океане!"

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что корабль взял курс на север? Запишите ответ.

Взглянув на север, капитан увидел, что Полярная звезда хоть и была низко, но уже заметно поднялась.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.

Повествование.

11. В предложениях 1–3 найдите слово со значением «сильный ветер большой разрушительной силы». Выпишите это слово.

Буря.

12. В предложениях 5–7 найдите антоним к слову «высоко» и выпишите его.

Низко.