Найдите синонимы и определите их типы

1. слыхали ль вы за рощей глас ночной певца любви, певца своей печали? поэт по лире вдохновенной рукой рассеянной бряцал. комар пиитом возомнил себя. 2. погасло дневное светило. пускай же солнца ясный лик отныне радостно блистает. 3. ведь были ж схватки боевые. вам не видать таких сражений! и грянул бой, полтавский бой! 4. в коридоре шла борьба с огнетушителем. наконец человеческий гений победил , и пеногон, растоптанный железными ногами паши эмильевича, выпустил последнюю великую струю и затих навсегда. 5. я хотел бы, чтобы ваятель и зодчий увидели в камне нечто большее, чем простую глину, чем простой кирпич, из которого архитектор и строитель воздвигают здание. 6. землю солнце красит, а человека труд. кто работы не боится, тот и человек. не спеши языком, торопись делом. ​

Однажды ученик сбежал с уроков. На следующий день он пришел в класс, был урок русского языка. Учитель взглянул на ученика и спросил:"Почему ты сбежал с уроков?".
"Я не сбегал, меня мама забрала!"-ответил ученик.
"Но ведь был диктант, и твоя мама знала об этом."-с недоумением сказал учитель.
"Я заболел!"-с грозным лицом сказал ученик.
"Так почему же ты пришел сегодня?"-спросил учитель.
"Я вылечился!"-ответил ученик.
"Хм, ну если ты вылечился то напишешь диктант сегодня."-сказал учитель.
"Извините мне надо выйти, мама зовет!"-сказал ученик.
"Нет, я лучше ей позвоню и скажу что ты здоров".-сказал учитель.

Сегодня наш класс ездил в музей истории. Здание музея большое, старинное и красивое. В вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил Новый год. 
    По лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. По стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. А на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. Все это очень интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. Чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. Вот уже и XVI век. В этот период люди знают строение Вселенной и Солнечной системы. Зодчие научились строить каменные строения, на Руси появляются прекрасные храмы, расписанные Феофаном Греком и Андреем Рублевым, начинают в монастырях писаться летописи. 
    Очень много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько Нет, все сразу понять и запомнить нельзя. Мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты истории. Это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей истории. Мы говорим: “До свидания, до скорого свидания!”