однажды, когда я была в гостях у бабушки, она повела меня в театр оперы и . это была «сказка о царе салтане» римского-корсакова. по дороге бабушка учила, как нужно себя вести в театре. признаюсь, многого я не знала. оказывается, принято соответствующе одеваться, отключать телефоны, не разговаривать во время спектакля, не есть и вообще не создавать никакого шума и неудобства для других. а еще я узнала, что если выступление понравится, то можно аплодировать стоя.
того дня я никогда не была в театре, и моему восхищению не было предела. огромное старинное здание с колоннами, разрисованными стенами и высокими потолками казалось мне сказочным дворцом.
до сих пор помню тот особенный сладко-терпкий запах театрального зала. да и сама атмосфера торжественная, необычная. все вокруг были одеты в красивые наряды: мужчины - в костюмы, – в платья, многие были в шляпах.
на сцене творилось что-то невообразимое. девушка в образе лебеди будто плыла по воздуху, могучие богатыри выходили из вод, и даже белочка распевала песни.
более чудесного похода в театр у меня еще не было. я бабушку за культурный поход в театр. надеюсь, что когда-нибудь мы с ней снова пойдем в театр.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ВАРИАНТ 1
1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы.
Широкими улицами, от дальней деревни, к лисьим следам, в зимнюю стужу, осиновое дерево,
стройными деревьями, о честном ответе. .
2. Запишите прилагательные в столбик. От данных прилагательных образуйте, где это
возможно, краткую форму, ставя прилагательные в форму единственного числа мужского
рода. Запишите получившиеся прилагательные. Там, где это невозможно, поставьте
прочерк.
Свежий - __свеж
золотой -
горячий - __горяч
северный -
пушистый - _пушист
хвойный -
стройный -__строен
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
В чужом, тучей, дремучего, ковшом, большой, младшего, калачом, плечом.
4. Спишите, вставляя, где это необходимо, Ь. Обозначьте орфограмму.
Сыпуч краткая ф прилаг, брошь, сущ 3 скл женск.р пахуч краткая ф.прилаг ключ сущ. 2 скл м.р., не боюсь чудовищ род.п. ср.р. пригож краткая ф.прил фальшь сущ. 3 скл ж.р.), тянуч краткая форма прилагательного
мощь суши 3 скл ж.р
5. Работа с текстом.
(1) Лес огромен и дремуч. (2) А на берегу лесного озера, где всегда рос красивый камыш,
посреди зелёных деревьев, стоял белый мраморный дворец. (3) Он большой и величественный.
(4) Наверху, под крышей, лепились птичьи гнёзда. (5) В одном из них жила ласточка, она
спустилась и посадила Дюймовочку на широкий лист. (По Г.-Х. Андерсену)
Выполните задания
1. Из предложения 2 выпишите прилагательные, которые не могут иметь краткую форму.
лесной, мраморный
2. Спишите предложение 1. Подчеркните в нём главные члены. Укажите, чем выражено
сказуемое.
Лес подл. выраж существ огромен и дремуч оба слова сказуемые выраженные краткой формой прилагательного
3. Из предложения 3 выпишите слово с орфограммой «Правописание О—Е после шипящих
в окончаниях имён прилагательных». Обозначьте данную орфограмму.
большой
4. Выпишите из предложений 1—3 краткое прилагательное с основой на шипящую.
дремуч, большой
широкий - прилаг. ед.ч. м.р. вин.п.
