Определить тему и основную мысль текста. 2. выписать ключевые слова. 3. озаглавить текст. 4. определить стиль текста и доказать свое мнение. 5. определить тип речи и доказать свое мнение.
сентябрь был отменно сухим и солнечным, и в середине месяца вернулись погожие летние денечки. сосны стояли на солнце, барабанно-звонкие голоса птиц были слышны за километр, земля бордовела крупными брусники. тайга была такой чистой, словно осень по ней свистящей метлой, и во всем мире жила прозрачность, грустность, ощущение легкой тревоги. (а. и. ). 1.

1) (1)Например перед дождём она пахла ещё больше. (2)Но однажды пришли лесорубы и хотели убить красавицу. (3)Все птицы и звери защищали ель. (4)Им на пришли местные люди. (5)Ёлочка была и каждый Новый Год она радовалала нас своей красой.

2) (1)Его ждала работа, возвращать детей домой. (2)Так соловей уступил ему первым учиться. (3)Но, не доучившись, улетел и мог петь лишь похожим на кошачье "мяу". (4)Соловуша тем временем выучилься мастерству пения, потренировался, и самому так понравился свой голосок, что поёт при любой возможности. (5)По возвращению все захотели так петь и отправились к учителю. (6)И по сей день мы слышим возможности голосов разных птиц.

Задание: найди слова с проверяемой и непроверяемой безударной гласной (безударная гласная выделена большой буквой). Запиши их в два столбика.
Проверяемая безударная гласная   Непроверяемая безударная гласная
рЕка (речка)                                                       месЯц
стрАна (страны)                                                дЕревня
гОра (горы)                                                        горОд
зЕмля (земли)                                                  мАлина
цвЕток (цвет)                                                    нАрод

В скобках указаны проверочные слова, где безударная гласная стоит под ударением.
Ударения в словах с безударной гласной: рекА, мЕсяц, странА, горА, дерЕвня, землЯ, цветОк, гОрод, малИна, нарОд.