Прочитайте рассказ михаила пришвина «последние цветы».
спишите, вставляя орфограммы. (60 )

(1)опять м..розная (2)утром на поле увидел группу уц..левших голубых к..локольчиков, – на одном из них с..дел шмель. (3)я сорвал к..локольчик, шмель не сл..тел, стр..хнул шмеля, он упал. (4)я полож..л его под горячий он ож..л, оправился и пол..тел. (5)а на раковой шейке точно так же за ноч.. оц..пенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим луч..м и пол..тела. (6)и кузнечики в огромном ч..сле стали сыпат..ся из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.

1.

определите стиль речи. (5 )

2.

определите тип речи. (5 )

3.

передайте авторский замысел (что именно хотел показать нам автор в этом тексте). (10 )

4.

среди предложений 1-4 найдите такое, которое связано с предыдущим при формы слова и личного местоимения. (5 )

5.

разберите по составу слова: м..розная, увидел, трескунки. (15 )

Соответствие между предложениями
и допущенными в них грамматическими ошибками  

А) Неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом:
     2) Стоя на пороге дома, родители долго смотрели вслед уезжающих детей.
Б) Нарушение в построении сложного предложения:
     6) Меня не приняли в баскетбольную команду школы. Потому что я был маленького роста.
В) Неправильное построение предложения с причастным оборотом:          5) Чтобы пройти к Рябцеву, занимавшего кабинет на пятом этаже, Настасье пришлось объяснить цель своего визита доброму десятку охранников.
Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
     7) Создавая проект нового здания, архитектор сказал, что я хочу сделать это здание самым красивым в городе.
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами:
     9) Война была тяжёлым испытанием для всего народа, но все верили и надеялись на победу.
__
А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:
    5) Согласно постановления комитета, необходимо поощрять особо отличившихся сотрудников.
Б) Неправильное построение предложения с причастным оборотом:
     2) По временам в подвале Лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккордеона, звучавший в ушах.
В) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм:
    9) Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой побежали со двора в дом.
Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью:
    7) Айседора Дункан отказалась от прав на наследство погибшего Есенина, сказав, что «отвезите деньги его матери и сёстрам».
Д) Нарушение в построении предложения с однородными членами:
     3) Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.

Деревья, покрытые мерцающим инеем, стояли неподвижно (поражая своим сказочным убранством). причастный оборот должен стоять рядом с определяемым словом.
Мягкий снег слепляется, наверное, правильнее было бы сказать - колючий?)
отчего - союз, пишется слитно. 
И последнее предложение: ...февраль,  чтобы порадовать людей бодрящим некрепким морозцем, свежим, пропитанным весенней свежестью воздухом. ( мне кажется, это лучше ложится стилистически, чем недовольства людские).
А в целом за удовольствие почитать