19. прочитайте текст. что нового вы узнали о владимире ивановиче дале и его друге алек-
сандре сергеевиче пушкине? о традициях и культуре народа?
пушкин зашёл навестить даля, посмотреть лубочные картинки, послушать слова.
коробейники, офёни* лубочные картинки на базарах и ярмарках, но-
сят по деревням. поучительные и смешные картинки, рисунки к сказкам, песням.
портреты героев. картинки смелые, простые и выразительные.
похожи на детские рисунки. они называются «лубки». их увидишь в крестьянской
избе, на постоялом* дворе, на ямской станции.
народ любит лубки. даль их собирает. показывает их пушкину. поэт восторга-
ется бурно, громко и дельно. даль, объясняя слова, будет потом вспоминать пуш-
кинские замечания. пушкин просит показать что-нибудь новенькое.
выползина — так называется шкурка, которую ежегодно сбрасывают с себя
змеи. пушкину нравится это слово. он сперва хохочет, потом вдруг мрачнеет:
– зовёмся писателями, а половины слов не знаем!
на пушкине новый сюртук – чёрный. пушкин поворачивается перед зерка-
лом, показывает далю новый сюртук.
– қакова выползина! – хохочет. — ну, из этой выползины я теперь не скоро
выползу. в этой выползине я такое
по книге м. булатова и в. порудоминского «собирал человек слова»
• к какому типу речи относится данный текст? элементы ещё какого типа в нём присут -
ствуют?
• какова основная мысль текста?
• почему, на ваш взгляд, а. с. пушкин сначала рассмеялся, а затем помрачнел, услышав
новое для него слово «выползина»?
• на какие микротемы можно разделить текст? какие слова/выражения в каждой микро-
теме можно назвать ключевыми?
• озаглавьте каждую микротему и организуйте эти заголовки в простой вопросный план
к тексту.
• перескажите каждую часть текста отдельно, опираясь на план и ключевые слова. ответе на вопрос ​