No5 перепишите. страдательные причастия подчеркните одной чертой,
действительные — двумя. укажите устно неопределённую форму глагола, от
которого образовано причастие, и объясните правописание суффиксов причастий.
1) чуть шелестят листья берёз, едва колебл. мые ветром. 2)зарево на дальних
высотах трепещ.шим румянцем отразилось. (л.) 3) на мысли, дыш..щие силой, как бисер,
нижутся слова. (л.) 4) люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночу..щий обоз и на
холме средь желтой нивы чету беле..щих берёз. (л.) 5) русалка плыла по реке голубой,
озаря..ма полной луной. (л.) 6) и вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. он прямо к
ней идёт под дремлющие своды. (п.) 7) после чёрного подземелья необычайно ярким
кажется отражённый снегами, реж.ший глаза свет. (с.-м.) 8) дог быва .мый уголь льётся
непрерывным потоком, грохочущим водопадом ватится в трюмы приставшего к пристани
корабля. (с.-м.) 9) пыш..щее здоровьем лицо марии андреевны покрылось бледностью.
(ф.) 10) время от времени впереди на полотне появлялся маш..щий флажком связист. (а.
н.т.) 11) внезапно раздался топот скач..щей лошади (т.)​

1.В планетарии можно  с телескопа наблюдать за небесными телами, Солнцем, а также за звёздным небом.
2.В Колизее можно насладиться архитектурой. Походить,увидеть Рим,сфотографироваться.Колизей - символ Рима. Колизей был увековечен в списке семи чудес света.
3. В серпентариях  содержат тропических насекомых и земноводных. Разновидность террариума.Змеиные фермы  популярны во всем мире как источник ценных компонентов для лекарственных препаратов
4. В дельфинарии можно увидеть множество животных, обитающих в
 воде. Также  можно увидеть морских котиков, тюленей, моржей.
5.Гербарий – это коллекция необычайных растений и  трав, а также сушёные растения,которые помещены в альбом. Растения в сушёном виде можно изучить,  «законсервировать» воспоминания связанные с подарком в виде цветов или милой прогулкой по лесу,на поляне,на лугу.

С давних времен человек и природа тесно взаимосвязаны. Провозгласив себя царем среди всех живых существ, человек забыл, что сам является частью природы, венцом ее творения. И вместо благодарности продолжает вести себя очень агрессивно. Ни для кого не секрет, сколь пагубно сегодня сказывается на окружающем мире деятельность человека. Кощунственное, потребительское отношение к сокровищам планеты может иметь действительно катастрофические последствия. Ежегодно вырубаются огромные площади лесов, а ведь леса - это легкие планеты, к тому же их уничтожение ведет к уменьшению, а иногда и к исчезновению различных видов животных и растений.
В воду сбрасываются тонны отходов, и ее опасно не только пить, но даже просто купаться в ней. Воздух отравляют выхлопы миллионов автомобилей, ядовитые выбросы заводов. Над городами стоит такой смог, что по ночам иногда трудно различить на небе звезды. Утешает, что еще остаются экологически чистые районы, не тронутые "цивилизацией",это заповедники. Человек забывает, что запасы в недрах планеты когда-нибудь иссякнут, и продолжает хищнически добывать полезные ископаемые. И это при том, что ученые уже давно говорят о возможности использования энергии солнца, ветра, приливов и отливов. Создается впечатление, что все забыли о том, что человек не может существовать вне природы. Ведь он живет на земле, ест ее плоды, дышит воздухом, пьет воду. И при этом так мало заботится о сохранении среды своего обитания! Хочется вспомнить о том, что в древности люди очень бережно относились к природе. Мы можем судить об этом по дошедшим до нас сказкам, мифам, преданиям, песням, пословицам и поговоркам. Очень важно, чтобы современные дети имели возможность приобщиться к этой сокровищнице. И я считаю, что ведущую роль в этом играет семья и школа. В детстве родители знакомят ребенка с окружающей средой, приучают бережно относиться к ней, заботиться о животных и растениях.
Нужно помнить о том, сколько радости дарит нам окружающий мир: распускающийся бутон, шелест дождя, сияние солнца, зелень листвы, и как это можно не любить и не беречь?