7) прочитайте сложные предложения, в которых рисует-
портрет. укажите среди них: а) сложноподчинённые пред-
ения: 6) бессоюзные, состоящие из нескольких двусо-
nux: в) бессоюзные, состоящие из нескольких назывных;
бессоюзные со значением обобщения, вывода, следствия.
о) если источник текста не указан, вспомните, откуда он.
став
1 меня учила тихонькая, пугливая тётка наталья, женщина
ским личиком и такими прозрачными глазами, что мне ка-
сквозь них можно было видеть все сзади её головы.
о пепе - лет десять, он хрупкий, тоненький, быстрый как
а пёстрые лохмотья болтаются на узких плечах, в бесчислен-
е дыры выглядывает кожа, темная от солнца и грязи. 3. если
це считать старого, облезлого портфеля, то в наружности табор-
и не было ничего примечательного. круглое лицо. круглые
глаза. небольшой круглый рот. не за что зацепиться взгляду.
(ю яковлев. он убил мою собаку.) 4. дюшку не волновали
белые нарциссы, до них ли сейчас, он потихоньку взял «сочи-
нения» пушкина, убрался в другую комнату, раскрыл книгу
на портрете гончаровой: белое платье с вырезом, неж-
ная шея, точёный нос, завитки волос на висках — красавица.
(в. тендряков. весенние перевёртыши.)​

Тема:рассказать о моей будущей профессии.
Я хочу стать поваром, так как я с детства очень люблю готовить и готовила для своих друзей, родителей и родных, они мне говорили, что у меня неплохо получается и в будущем я могу стать поваром. меня это заинтересовало и я решила попробовать приготовить что-то более сложное. У меня получилось хорошо и я решила...мне надо стать поваром!
учиться на него можно в институте, получая больше полезных знаний и запоминая рецепты блюд, которые я запросто могу приготавливать своим близким.
плюсы повара- это то, что при приготовлении блюд используется фантазия, воображение человека и ты можешь сам придумать свои рецепты и удивить друзей и окружающих.

До сих пор держу в памяти моменты, как я начинала свой путь по дороге знаний - тогда мне было всего-то семь, а стремление учиться не покидало никогда. В ранние школьные года стремилась всегда с гордостью носить звание "ученик", кропотливо выводить буквы в рабочей тетради, и, с замиранием сердца, ожидать оценки в дневнике. 

Моя дорога к познанию могла казаться легкой для других - как правило, все предметы, кои были в учебной программе, давались с легкостью, однако это было не таковым, как считала большая масса окружающих людей. Возьмем, к примеру, литературу. Порой мне приходилось часами искать различные источники информации об авторе-классике, чье имя является громоздким по сей день - дабы ответить дельно на уроке. К сожалению, подобные проблемы являются не единственными.

Проходят года. Мне исполняется 15 лет. Перед глазами предстоит выбор дальнейшей профессии, связывающая тебя крепко нитью до конца жизни. Меж тем, стоит отметить, что той, былой девчушки с заплетенными русоволосыми косами, недолюбливающей литературу не остается ровно ничего. Это окажется забавным, но именно на данном этапе начали формироваться вкусы именно к литературе и русскому языку. Конечно, выбор профессии коснулся и меня, потому, рассудив здраво о своих интересах, пришла к выводу о филологическом образовании. 
Профессия филолога затрагивает все области - начиная обычной орфографией и заканчивая изучением известных личностей. Так, будучи учителем русского языка и литературы ты делишься своими знаниями, привываешь вкус к чтению и учишь видеть прекрасное даже в четверостишье, написанном безызвестным.