Словарный диктант
чине uu
проще: кс
ранней п
тают дру
(3) оч
гать про
пушки
чувство
ностью
альные
кина,
в его г
д..льфин, обязанын,нность, сп..циалист, дву(?
ный, п..р..плёт, украшен,нный, (многофункциона
обществен,нный, (д..коративно-пр..кладной, иску(c.com
т..атральный, пара(л,ллелизм, парце(л,лляция, г..лдёж(?
мол.. p..продукц..я, стих..творный, ра(с,ссуждение
конф..ренц..я, в..щество, работ..сп..собный, улу..шить, благ.
родный, драг..це(н,нный, инт..ресн..йший, м.т.нимия, м.та
фора, пер..фраза, воська, пряни..ный, p..ф..рат,
к..нспект, ра(c,cc)каз, явление, р..клама,
записка, професс,ссиональный, р.. телефон,нный, ин-
т.., (определённо)личный, (слова)пр..дложения, соч..не-
ние, подлин,нник, и(c,cc)ледования, (послевое(н,нный,
ф.., кат..горический, единиться, во(c,cc)оздать,
(праславянский, пр..дпр..нимательство, благ..тв..рительность,
м..ц..нат, совр..мен,нник, (интернет-пространство, ссе,
инте(л,ллигентный, (не) часть.
ния,
он за
стве
и по
рен
им
ил
нс
bo

1. Темными чернилами, аккуратно и разборчиво переписываем текст в тетрадь по русскому языку. Вставляем в слова пропущенные буквы или дефис. Расставляем пропущенные знаки препинания.

2. Выполняем грамматические задания.

Записываем еще раз предложение с пометкой (4). Письменно выполняем полный синтаксический разбор этого предложения.

Выполняем морфологический разбор помеченных (3) местоимений.

3. Тщательно проверяем работу.

В тыс...ча восем...сот две...адцатом году в Росси... бушевала народная война. Кр...стьяне-партизаны ярос...но б...ролись против француз...их полчищ.

Из руководителей партизанск...го движения ...собенно славился своей (3) отвагой Ал...ксандр Фигнер. Н...какие (3) пр...пятствия не ост...навливали его (3) ни с какими трудностями он н... считался, н...чем нельзя было сл...мить его непр...клонную волю. Фигнер умело пр...следовал врагов и н...стигал их совершенно неож...данно. Днем он искусно прятал свой ...тряд в л...сную глуш... или в какое...либо отдаленное место а поздно вечером пере...девался французом или итальянц...м и со своим трубач...м ехал к н...приятельским форпостам.

Фигнер говорил по-н...мецки по-француз...ки по-итальянски и н...кто не распознавал в нем русского(4). Явившись к н...приятелю, Фигнер делал выг...вор караулу за н...внимательность и с...общал кому...нибудь из дозорных, что невдалеке распол...гается отряд казаков. Французы перегруппировывались. И н...кто во вражеск...м командовани... не мог п...нять причин нера...берихи.

Объяснение:

«Хорошие книги никогда не стареют, им дана вечная молодость», - говорил советский писатель В. Лидин. У каждой из них свой характер и своя судьба. Книгу можно сравнить со звездами. Одна загорится и сразу погаснет. Другая же будет светить вечно, обогащая нас своей мудростью. Есть книги-однодневки, прочитаешь – и забудешь. А есть книги, которые читаешь и перечитываешь. Такие книги никогда не стареют. Они спутники новых и новых поколений читателей.

С раннего детства я знаю, что книга – источник знаний. Взрослеем мы, вместе с нами взрослеют наши книги. Изменяются взгляды и интересы читателя, изменяется тематика книг. Но одно я знаю точно, что есть книги, которые никогда не стареют. Они - наши ровесники, и с ними не бывает скучно. Такие книги я называю «бесценными». Они поднимают настроение от одиночества, дают подсказку в трудную минуту. Эти книги приятно читать. Они вдохновляют на достойные дела, рождают веру в себя, раскрывают сущность человеческих поступков.

В детстве я прочитал книгу В. Каверина «Два капитана». Это приключенческий роман, который много раз переиздавался. Был экранизирован в России и за рубежом. Его секрет книга рассказывает о любви и верности, мужестве и целеустремленности, о потрясающих людях и настоящей дружбе. Прочитав ее, чувствуешь себя лучше и чище. Совсем недавно я узнал, что прообразом капитана Татаринова был наш земляк, дончанин, завоеватель Крайнего Севера Георгий Седов.

Этот роман никогда не постареет, потому что главным девизом капитана были слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»