Контрольные

1. объясните расстановку знаков препинания, исходя из грамматической структуры предложения. назовите все словосочетания, охарактеризуйте подчинительной связи. сделайте синтаксический анализ предложения.\

первое предложение.
там, кроме кровати, на которой, очевидно, спал хозяин дома, стоял письменный стол, заваленный бухгалтерскими книгами, и длинный канцелярский шкаф с открытыми полками. (и. ильф и е. петров)
образец разбора.на камине стоит фарфор, но они, не обращая на него внимания, решают, что камин - штука невыгодная: слишком много уходит дров. (и. ильф и е. петров)
по наличию грамматических основ это предложение сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. оно состоит из четырех простых предложений:
первое - на камине стоит фарфор - простое, двусоставное, распространенное, ничем не осложнено, полное;
второе - но они, не обращая на него внимания, решают - простое, двусоставное, распространенное, осложнено деепричастным оборотом, полное;
третье (придаточное) ( что камин - штука невыгодная - простое, двусоставное, распространенное, ничем не осложнено, полное, придаточное дополнительное;
четвертое - штука невыгодная (по какой причине? ): слишком много уходит дров простое, односоставное, безличное, распространенное, не осложнено, полное, придаточное причины.
итак, это сложное предложение, с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью, состоит из простого и сложноподчиненного с двумя придаточными (дополнительным и причины) и последовательным подчинением.

2. подберите синонимы к словам: красный, друг, интересный.

3. письменно объяснить значения слов: туча, игла, земля.

4. подробно раскрыть темы
вариант 1
1. понятие языка.
2. основные функции языка.

1/ Ни слова мне, ни взгляда, друг жестокий. - ни-ни - усиление отрицания, первая запятая при однородных членах, вторая запятая при обращении

2/ Я стал шарить у себя во всех карманах: ни кошелька, ни часов, ни даже носового платка. - двоеточие - второе предложение раскрывает смысл первого, запятые при перечислении; ни-ни - усиление отрицания

3/ Походят по лавкам-пусто: ни гвоздика, ни аршина материи, ни куска кожи. - запятые при перечислении (однородные члены предложения), ни-ни - усиление отрицания; материи - существительное на ИЯ

4/ Она навстречу. - (куда?) наречие - слитно) Как сурова! Его не видит, с ним ни слова. - не видит - НЕ с глаголами; ни слова - усиление отрицания

5/ Ни звука на дворе. - усиления отрицания

Объяснение:

Я хотела бы видеть Казахстан национальным государством, которое ищет опору в себе, а не на стороне. Чтобы в основе государственных программ и стратегических документов лежали наши культурные смыслы и ценности, а не иностранный опыт, пусть даже и успешный. В этой связи можно было бы использовать ресурсы досоветского периода, которые сейчас отброшены или выброшены как "отсталость". Вернуться к нашим корням, черпать силы, идеи и ценности из нашего, к примеру, доколониального По- новому их осваивать, осмысливать и перерабатывать под цели и задачи настоящего времени.

Речь идет не только об истории, но и о культуре в целом, ведь у нас богатое культурное наследие, которое сейчас несправедливо забыто. Поэтому я вижу Казахстан с ясным "культурно-цивилизационным" лицом, ядром которого выступает казахская культура. Нация формируется только тогда, когда она начинает представлять и воссоздавать себя через высокую культуру, литературу, искусство, которые, в свою очередь, могут возникнуть через переосмысление наследия, уважительное к нему отношение - и, прежде всего, со стороны тех, кто будет находиться у власти.

Конечно, хотелось бы, чтобы взаимоотношения между всеми этническими группами при этом были выстроены через открытый диалог, с учетом их интересов и, безусловно, на доверии друг к другу, а не через мнимую межэтническую толерантность.

Объяснение:

с инета(если не подойдет поищи)