Исследователи сделали эксперимент какие отношения будут в детском саду в разновозрастной и одновозврастной группе. В разновозрастной группе было несколько вариантов общения: кто-то поддерживал и младшим, а кто- то подавливал младших. При этом в разных разновозрастных группах доминировал только один тип отношений. В одновозврастной группе отношения были более равномернее. Было выявлено что основную роль для отношений между детьми это педагог. Как он обращается детям так и в разновозрастной группе старшие будут относится к младшим. Есть много вариантов педагогического стиля и они поразителен ному влияют на детей в разновозрастной группе.
к личности относится: слух, голубые глаза, приятный голос, средний рост, авторитет, владение своим поведением к сочувствию, функциональная специализация полушарий головного мозга,цвет глаз,цвет волос, воспитанность, половая идентификация, биологический пол, леворукость к индивиду: мышление, критичность ума, трудолюбие, вера, честность, стресс, медлительность,плохая адаптация к темноте, гуманность,благородство,страх,высокая чувствительность нервной системы,преобладание процесса возбуждения над торможением, выделение себя из окружающего мира, ответственность за свои поступки, имидж человека к индивидуальности: Целеустремлённость, музыкальность, абстрактное мышление;необычайно тонкое обоняние, словесно-логическое запоминание, творческие хороший глазомер, особенности мимики и жестов человека.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
