аудармашы арқылы істер
Объяснение:
Ежелгі Білім туралы сөйлескенде, оның тұрақты байланыстарды анықтауға емес, практикалық мәселелерді шешуге бағытталғанын есте ұстаған жөн. Бұл кемшілік емес, бірақ бұл білімді ғылым деңгейіне шығаруға мүмкіндік бермейтін факт. Мысалы, Архимед "эврика"деп айқайлады. Оған алтын тәжін анықтау тапсырылды ма, жоқ па? Ол нақты мәселені шешті. Ол оны шешті. Ол тәуелділікті білді немесе орнатты. Бірақ өзі міндет қатысулары көзделді көтеріп, мәндік қарым-қатынас, ал белгілеу, қандай да бір функционалдық қарым-қатынас. Ежелгі әлемде білімді кеңейтуге ынталандыру ғылымның дамуына емес, нақты мәселелерді шешуге бағытталған.
аудармашы арқылы істер
