Пояснювати, аргументуючи відповідь: 1)як ви думаєте, чи був правим німецький філософ г. гегель, стверджуючи, що «вільна філософська наука, так само, як і смак, і наше вільне мистецтво, і любов до останнього мають свої корені у грецькому житті»? 2)як ви думаєте, що мав на увазі античний філософ епікур,стверджуючи «поки є я смерті немає, а коли прийде вона – мене не буде»? 3)як ви думаєте, що мав на увазі ійський філософ г. спенсер, стверджуючи, що «кожна людина вільна робити те що бажає, якщо це не порушує при цьому свободи іншої людини»? 4)як ви думаєте, що мав на увазі німецький філософ ф. ніцше, стверджуючи, що «філософія відкриває людині притулок, куди не проникає ніяка тиранія, долину внутрішнього світу, лабіринт серця, і це дратує тиранів»? 5)як ви думаєте що мав на увазі німецький філософ к. маркс стверджуючи, що « людина – це універсально- загальна сила природи, здатна до активного її перетворення». 6)як ви думаєте, що мав на увазі німецький філософ й. фіхте, стверджуючи «ми не тому діємо, що пізнаємо, а пізнаємо тому, що призначені діяти»? 7)як ви думаєте що мав на увазі ійський філософ р. декарт, коли стверджував, що «лише філософія відрізняє нас від дикунів»? 8)як ви думаєте , що мав на увазі французький філософ б. паскаль, коли стверджував, що «горе людям, які не знають сенсу свого життя.» ?

Однажды я приехала к бабушке на дачу. летняя природа сияла свежая, кипящая жизнью. Акации наполняли воздух своим великолепным ароматом. Они росли у нас в огороде. Бабушка очень обрадовалась когда я приехала. Была очень жаркая погода. бабушка попросила меня полить грядки с овощами и цветами. Для этого надо было идти за водой к колодцу. Я взяла жестяное ведро и пошла по тропинке. Солнце игривыми лучами освещало макушки деревьев. Я встретила своего друга Васю. Он подошел ко мне и спросил Правда сегодня жарко? Я конечно же ответила да. Вдруг он взял ведро с водой и вылил его на меня. Он начал смеяться и сказал Ну, а теперь наверное очень холодно! Я обиделась на него но потом вспомнила, что именно в этот день мы с ним отмечаем день смеха. Я тоже посмеялась и поняла в жизни, надо смеяться и больше улыбаться,именно тогда мир станет светлее и добрее!

Могу только предполагать правильные ответы:
2. Как мы можем видеть, у девочки период полового созревания. В этом возрасте подростки хотят быть самостоятельными и считают, что то, чем они занимаются не дела родителей. Девочка пытается быть самостоятельной, она не хочет говорить маме куда и с кем идёт. В дальнейшем всё должно встать на свои места, подростковый возраст закончится и с жизненным опытом должно прийти в голову девочки, что ничего тут плохого нет.
3. Новые одноклассники не знали о нем ничего и он воспользовался этим, а ему поверили. Если глянуть пирамиду Маслоу, то потребность в уважении и самореализации на первых местах.Как говорится «всё тайное рано или поздно становится явным». После того, как одноклассники узнают, думаю его не станут уважать, да и больше никогда не станут. Это риск. Он мог бы другие качества свои им показать хорошие, выпендрёж один, прости за выражение. Зато не потерял бы уважение.
4. Опять же - подростковый возраст. Желаение показать всем, что это ей не нужно. Могу еще добавить, что это опять дешёвый авториет среди одноклассников + она не контролирует себя в своих действиях. Думаю подросткоам не нравится, что они «зря стараются» и учителя «исеют чёрный список детей», несмотря на то, что они сами виноваты. Учительница должна спокойна относится к этому, не кричать, т.к. это наоборот «подкидывает угля в топку», - девочка видит, что у учительницы есть реакция, ей это нравится и она специально злит учителя.
5. Опять и опять подростковый возраст - дешёвый авторитет. Желание показать всем, на что она Пример взрослости? Задания 2,3,4 посмотри. Там везде примеры.
на ночь глядя голова не думает - прости. Используй свои предположения + мои.