daniil0723
05.07.2020 13:29

Задание №1. Решите задачи:
1. 12 бурлаков молча тащут баржу. Общение это или нет. Дайте объяснение.
2. Мужчина смотрит по телевизору балет. Общение это или нет. Дайте объяснение.
3. Мать баюкает младенца. Общение это или нет. Дайте объяснение.
4. Лектор читает монолог, а аудитория не издает ни звука. Слышит или нет понять не возможно. Можно ли считать эту ситуацию общением в полном смысле слова и почему?
5. Какая функция общения была нарушена в известной Библейской легенде о строительстве Вавилонской башни.​

Задание №2. Какие из перечисленных правил в общении правильные ?Выберите и запишите цифры.

1.Основа отношения собеседника к нам закладывается в первые 15 секунд общения с ним.

2.Если вам сказали комплимент, его необходимо тут же вернуть, сделав его больше и цветистее.

3.Для того, чтобы люди захотели с вами общаться, вы сами должны этого хотеть, а собеседники должны это видеть.

4.Говорите с другим человеком о себе и он будет слушать вас часами.

5.Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Никто не богат настолько, чтобы обойтись без неё, и нет такого бедняка, который не стал бы богаче. Она длится мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда.

6.В разговоре как можно реже нужно упоминать имя собеседника.

7.В разговоре надо стремиться как можно искреннее внушать собеседнику сознание его значительности.

8.Указывайте на ошибки других прямо, а не косвенно.

9.В общении главное правило: делать подарки Ребёнку и не дразнить Родителя своего собеседника.

10.Главное в общении – побольше говорить, поменьше слушать и не допускать пауз.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Banan125027
11.07.2022 14:50

Мне кажется так:

1) Межличностный

путь выхода: Учитель вызывает родителей, беседует с ними, родители в свою очередь проводят беседу с ребенком;

2) конфликт между личностью и организацией (обществом)

путь выхода: устроить беседу между учителем и учащимися ИЛИ устроить родительское собрание и обсудить на нем данную проблему;

3) Межличностный

путь выхода: родитель должен придти к учителю, объяснить ситуацию и то, почему ребенок так себя ведет, попросить учителя относиться к ребенку с пониманием;

4) Межличностный  

путь выхода: родители ученика и учитель должны провести беседу и придти к компромиссу.


Рассмотрите ситуацию. Определите тип конфликта. предложите стиле выхода из конфликтной ситуации:1. С
0,0(0 оценок)
Ответ:
катя30012005
11.07.2022 14:50

Мне кажется так:

1) Межличностный

путь выхода: Учитель вызывает родителей, беседует с ними, родители в свою очередь проводят беседу с ребенком;

2) конфликт между личностью и организацией (обществом)

путь выхода: устроить беседу между учителем и учащимися ИЛИ устроить родительское собрание и обсудить на нем данную проблему;

3) Межличностный

путь выхода: родитель должен придти к учителю, объяснить ситуацию и то, почему ребенок так себя ведет, попросить учителя относиться к ребенку с пониманием;

4) Межличностный  

путь выхода: родители ученика и учитель должны провести беседу и придти к компромиссу.


Рассмотрите ситуацию. Определите тип конфликта. предложите стиле выхода из конфликтной ситуации:1. С
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота