2. теории дидактического формализма
3. это содержание обучения
4. предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействия в форме обобщенных мысленных образований, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса
познание, сбор и переработка информации об окружающем мире, в конечном итоге выражающиеся в знаниях, умениях и навыках, системе отношений и общем развитии
конкретная жизненная установка, к которой стремится человек
5. это педагогический метод
6. философском этапе
7. уровень понимания
8. методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями
9. развивающиеся
я думала, думала, вот решила, надеюсь правильно, удачи чем смогла (◍•ᴗ•◍)
Ммм.. можно попробовать с ними поговорить о чем нибуть, не важно о чем, как провел(-а) свой день, что нового, поинтересоваться у родителей как у них дела, спросить хотят ли они что то, может им налить чаю, или что другое.
Можно так же попробовать позвать их на улицу просто погулять, поговорить, сходить в кафе или кино, просто раслабиться.
Ну и тогда может быть в семье все наладится.
Ну а то что родители бьют своих детей, унижают их и т.п., то родителям нужно просто задуматься что чувствуют их дети, и вместо того что бы воспитывать их строгостью, криками и т.д. просто поговорить с ними и обращаться к ним как к своим друзьям, свободно.
Объяснение:
Ну может это хотя бы
