Задание 2. Определите, к какой категории эмоциональных явлений
(положительные или отрицательные эмоции, стенические или астенические
эмоции, настроение, аффект, стресс) относится переживание, описанное в
каждом случае. По каким признакам это можно установить?
А. Получив в свои ворота гол, игроки стали неузнаваемы, пропали их задор и
одержимость.
Б. Во время сдачи вступительного экзамена по математике сильный ученик,
отличник, не может справиться с задачей. Говорит, что у него какое-
то странное состояние: всё забыл.
В. Парень рассказывает, что когда он очень расстроен, то всегда всем
начинает говорить грубости. Злоба так захватывает его, что он хочет её вылить на
других. Из-за этого возникают ссоры, драки и прочие недоразумения. Позже он
жалеет о случившемся и раскаивается.
Г. Добросовестную и прилежную ученицу учитель с на уроке. В это
время в класс вошёл директор школы. Девочка растерялась и сразу замолчала. На
наводящие во отвечала сбивчиво. Создалось впечатление, что она не знает
урока. После того, как директор вышел из класса, девочка бойко и уверенно
ответила по всему тому материалу, который безуспешно пыталась воспроизвести
ранее.
Д. При обучении прыжкам с парашютом некоторые новички не находят в себе
сил покинуть борт самолёта. Некоторых только повторным приказом удаётся
заставить сделать шаг за борт самолёта. Страх и волнение не оставляют их и тогда,
когда шёлковый купол парашюта раскрывается над ними, они теряют воспринимать происходящее и не могут сделать ни одного разумного действия.