1. Понятие, предмет и метод предпринимательского права. 2. Понятие и признаки предпринимательской деятельности.

3. Принципы правового регулирования предпринимательской деятельности.

4. Предпринимательские правоотношения.

5. Понятие и виды субъектов хозяйственной деятельности (предпринимательского права).

6. Понятие и признаки юридического лица. Право юридического лица: общая и специальная.

7. Организационно-правовые формы коммерческих организаций.

8. Правовой статус некоммерческих организаций.

9. Государственная регистрация субъектов предпринимательской деятельности.

10. Реорганизация юридического лица. Ликвидация юридического лица.

11. Правовое положение субъектов, осуществляющих предпринимательскую деятельность в банковской сфере.

12. Понятие и признаки банкротства.

13. Правовой статус субъектов банкротства.

14. Упрощенные процедуры банкротства.

15. Понятие и виды имущества, используемого в предпринимательской деятельности.

16. Правовой режим основных средств. Правовой режим оборотных средств.

17. Приватизация государственного и муниципального имущества.

18. Понятие и признаки предпринимательского договора.

19. Виды договоров.

20. Содержание договора.

21. Порядок заключения договора. Стадии заключения.

22. Изменение и расторжение предпринимательского договора.

23. Исполнение договора.

обеспечения исполнения обязательств.

25. Понятие и правовые формы государственного регулирования.

26. Лицензирование предпринимательской деятельности

27. Государственное регулирование ценообразования в торговом обороте.

28. Общая характеристика правового регулирования деятельности на рынке ценных

бумаг.

29. Участники рынка ценных бумаг.

30. Понятие и основания возникновения гражданско- правовой ответственности.

31. Виды и формы ответственности.

32. Основания освобождения от гражданско- правовой ответственности.

33. Понятие защиты прав и интересов предпринимательских структур.Органы, осуществляю¬щие защиту прав и интересов предпринимательских структур.

за¬щиты прав и интересов коммерческих организаций и индивидуальных предпринимателей.

35. Защита прав и интересов в претензи¬онном порядке. Сроки

36. Разрешение споров, вытекающих из предпринимательской деятельности в судебном порядке.

37. Административная форма защиты прав и интересов коммерческих ор¬ганизаций.

38. Уголовно-правовая защита прав и интересов предпринимательских структур.

Для ребёнка школа это дорога, с которой начинается его сознательная жизнь. В школе происходит взросление ребенка. Именно здесь он получает свой первый жизненный опыт, который в последствии ему пригодится.
Сложно описать в двух словах, что значит для детей школа. Это огромный промежуток жизни, который ты проживаешь со своими подругами и друзьями, это веселье и радость после уроков, это первая любовь и первый поцелуй. Школа для ребёнка, неотъемлемая часть его детства.
Школа значит много. Здесь мы получаем первые знания, которые в дальнейшем нам поступить в институт. Кроме этого, школа детям быть дисциплинированным.
Я полагаю, что в школе прививают такие привычки, которые остаются с тобой на всю жизнь.

 1. Обязан соответствовать требованиям, предъявляемым к соответствующим квалификационным характеристикам.

2. Обязан поддерживать дисциплину в школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся.

Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3. Обязан обеспечить выполнение учебных программ, достижение обучающимися уровня образования (государственный образовательный стандарт) .

4. Обязан отвечать за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса.

5. Рабочий день учителей должен начинаться не позднее, чем за 10 минут до начала занятий, за 5 минут до начала урока учитель обязан открыть свой кабинет.

6. В течение учебного времени учителя приступают к очередным урокам со звонком, задержка учащихся на переменах, а также опоздание учителя на урок считается нарушением трудовой дисциплины.

7. Учитель не имеет права отменять, удлинять, сокращать продолжительность уроков.

8. Не должен оставлять учащихся в кабинетах одних, без учителя.

9. Не имеет право удалять учащихся с уроков, не может не допускать опоздавших до занятий.

10. Учитель обязан соблюдать единые педагогические правила для педагогов, работающих в одном классе:

- урок начинается и заканчивается по звонку

- каждая минута урока используется для организации активной познавательной деятельности учащихся

- воспитательная функция урока органически связана с образовательной, развивающей.

- воспитание на уроке осуществляется через содержание, организацию, методику урока, влияние личности учителя

- обращение к учащемуся должно быть уважительным

- учитель в самом начале урока (орг. момент) требует полной готовности учеников к уроку, наличия учебных принадлежностей, внимания.

- учитель вырабатывает спокойный, сдержанный тон. Регулирование поведения учащихся достигается взглядом, изменением тембра голоса, молчанием и другими педагогическими

- категорически запрещается крик, оскорбление ученика. Их альтернатива – спокойное требование, спокойный тон, выдержка.

- Учителя, работающие в одном классе, в зависимости от обстоятельств, проводят коррекцию требований (в зависимости от отношения учащихся к учению, из поведения) .

- требования к оформлению и ведению тетрадей, дневников основывается на едином орфографическом режиме, вырабатываемом на педагогическом совете и методических объединениях учителей – предметников.

- все учителя, работающие в одном классе, укрепляют доверие учащихся к учителям на основе межпредметных связей, взаимоуважения друг к другу.

- важное место в воспитании занимают высокие профессиональные качества, которые совершенствуются в совместной работе.

Поиск новых методов, форм, средств обучения и воспитания и из обсуждение является постоянным атрибутом работы учителя.

11. Учитель обязан следить за культурой собственной речи.

12. Учитель обязан следить за своим внешним видом, придерживаясь делового стиля в одежде, в прическе.

13. Учитель обязан разъяснять сложный материал в случае обращения к нему учащихся