«Факти – проблеми – аргументи – рішення» Проаналізуйте правові ситуації за схемою:
Факти: Що відбувається (відбувалося)? Що ми знаємо про учасників справи? Які факти важливі, а які – другорядні?
Проблеми: Якими нормами закону регулюється ситуація? У чому суть конфлікту? Що ми повинні зробити для вирішення ситуації?
Аргументи: Ваші аргументи (зокрема, із законодавчої бази) на захист кожної із сторін.
Рішення: Яким буде ваше рішення? Які причини такого рішення? Якими можуть бути наслідки?
Ситуація 1.
«Неповнолітній Ю. (17 р.) пообіцяв своєму товаришу А. (16 р.) принести у міський парк відпочинку мисливську гвинтівку батька і постріляти з неї. Коли Ю.чекав А., його було затримано нарядом поліції».
Додаткові запитання:
Як кваліфікувати дії Ю.? Яке стягнення може бути застосовано до нього? Чи буде притягнутий до відповідальності його батько?
Ситуація 2.
«Троє підлітків А. (14 р.), С. (15 р.) та В. (16 р.) у міському парку зупинили громадянина У. і забрали у нього годинник та гроші».
Додаткові запитання: Визначте ознаки та склад злочину. Визначте можливі наслідки для кожного із хлопців.
Ситуація 3.
«Двоє дівчат-підлітків (15 років) побачили. як у магазині жінка, розраховуючись, дістала з гаманця кілька сотень гривень. Дівчата вирішили її пограбувати і почали ігати за нею, вичікуючи зручного моменту. Коли жінка зайшла під темну арку, підлітки напали на неї, вдаривши битою. Жінка впала і вдарилася головою, втратила свідомість. Дівчата почали її обшукувати, та в цей час були затримані поліцейським патрулем, що проходив поруч».
Додаткові запитання: Визначте ознаки та склад злочину. Спрогнозуйте, які наслідки для підлітків будуть мати такі дії.