Практична робота «Права і свободи людини». Розгляньте наведені ситуації порушення прав людини.
Визначте, чи є в них порушення прав людини. Якщо так, то яке саме право/права були порушені?( Скористайтеся документами, викладеними нижче)
Чи важливо, на вашу думку, забезпечувати і захищати права людини? Чому?
Ситуації порушення прав людини
1. Громадянин К. заволодів документами громадянина Б. та утримував його у підвалі, змушуючи виконувати різну роботу.
2. У в’язниці охорона використовувала різні засоби: кийки, собак, щоб залякати ув’язнених.
3. В результаті збройного конфлікту між сусідніми країнами, будинок, в якому мешкала родина М., був розбитий під час артилерійського обстрілу.
4. Вчитель під час уроку вигнав учня з класу за порушення дисципліни.
5. Громадянці С. відмовляють у прийомі на роботу на підставі того, що вона ромка.
6. За звинуваченням у скоєні злочину було затримано двоє осіб. Щоб забезпечити ефективність розслідування, їхнє спілкування з адвокатами було фактично обмежено.
7. Громадянин Р., маючи інвалідність та пересуваючись на інвалідному візку, не може відвідувати різноманітні культурні заходи в місцевому театрі.
8. Мешканці населеного пункту Ч., які є біженцями-нелегалами, не маючи постійного місця проживання та доходів (фактично мешкають на вулиці), не можуть без документів отримати необхідну медичну та соціальну до
9. Перед складанням іспитів, школярів та їхні речі обшукують зі спеціальними приладами, щоб учні не проносили електронні засоби для списування.
10.У державній школі кожен навчальний день починається з обов’язкової спільної молитви.
Із Загальної Декларації прав людини:
-Право на життя, свободу й особисту недоторканість.
- Рівність перед законом.
-Свобода пересування і вибору місця проживання.
-Заборона катувань та жорстокого, нелюдського чи принижуючого людську гідність поводження.
-Право на пошук притулку в інших країнах.
-Свобода думки, віросповідання і релігії.
-Право на володіння майном.
-Право на голосування та участь в управлінні.
-Право на освіту.
-Право на працю і створення профспілок.
- Право на відповідний стандарт життєвого рівня.
- Право на охорону здоров’я.
- Право на участь у культурному житті.
З Міжнародного пакту про громадянські і політичні права:
-Право на життя.
-Заборона застосування катувань і жорстокого, нелюдського чи принижуючого гідність поводження або покарання.
-Заборона утримання в рабстві і підневільному стані.
- Заборона примусової праці.
-Право на особисту недоторканість.
- Свобода пересування і право на вибір місця проживання.
-Захист іноземців у випадку депортації.
- Право на справедливий публічний розгляд у суді.
- Заборона визнання винним у здійсненні якого-небудь карного злочину, що відповідно до чинного в момент його здійснення законодавства не було карним злочином.
-Право на визнання правосуб’єктності.
- Право на невтручання в особисте життя.
- Свобода думки, совісті і релігії.
- Право на вільне вираження своєї думки.
- Свобода мирних зібрань та свобода об’єднань.
- Право на одруження і право створювати родину. 9
-Право дитини на такі засоби захисту, яких вона потребує як малолітня.
- Публічні права, у тому числі право на доступ до державної служби.
- Заборона дискримінації.
-Особливі права етнічних, релігійних і мовних меншин.
З Міжнародного пакту про економічні соціальні і культурні права:
- Право на працю.
- Право на створення профспілок і вступ до них.
- Право на соціальне забезпечення.
-Охорона родини.
-Право на достатній життєвий рівень.
-Право на охорону здоров’я.
-Право на освіту.
- Право на участь у культурному житті і право на користування результатами наукового прогресу і на захист інтересів, що випливають із творчої авторської діяльност