структура эссе
1. цитата
2. проблема, поднятая автором, ее актуальность (определение
главной идеи цитаты).
- «автор считает,
-«по мнению автора, , , )
- «в данной цитате утверждается, »
еделение своего отношения к идеи автора.
«я считаю, что автор глубоко »
-«нельзя не согласиться с данной точкой »
-«мысль, безусловно интересная, но существуют такие
обстоятельства
4. доводы в подтверждение (опровержении) мнения автора.
(не менее двух примеров из социальной практики, , ,
верность высказанных суждений).
«все данные науки говорят об »
-«эта идея нашла абсолютное подтверждение в общественной
»
5. вывод.
-«в качестве вывода следует указать указать на то, »
-«таким образом, мы неизбежно приходим »

​

Мне кажется, что надо назвать выдающихся людей в разных областях, спорте, медицине, музыке и т.д. Я приведу несколько примеров, а ты выбирай.

Вячеслав Зайцев - известный на весь мир советский и российский художник-модельер, художник, телеведущий.

Эдуард Успенский - известный российский и советский писатель, автор многочисленных детских книг.

Мария Шарапова - известная российская спортсменка, теннисистка. Мария Шарапова является экс первой ракеткой мира.

Гарри Каспаров - выдающийся советский и российский шахматист. 

Эдгард Запашный - известный российский дрессировщик. Он является представителем всемирно известной цирковой династии.

Святослав Николаевич Федоров – известный на весь мир врач-офтальмолог, микрохирург глаза, профессор, академик РАМН, член-корреспондент РАН.

Массовая культура представляет собой преобладающую культуру современного общества, которая включает СМИ, спорт, кинематограф, музыку, литературу и так далее.

Массовая культура складывается из ежедневных событий, потребностей, которые являются частью общественной жизни.

Массовая культура возникла в 40е годы, ее создателем является Хоркхаймер и Франкфуртская школа.

Основные направления массовой культуры:

- субкультура детства

(детская музыка, мультфильмы, литература, производство игрушек и игр, детских развлекательных центров, летних лагерей и так далее – однотипное воспитание детей).

- массовая общеобразовательная школа

(учит основам научных знаний, философских и религиозных представлений о мире, к историческому социокультурному опытe также в однотипной манере)

- СМИ

(передают происходящие события, делятся информацией)

- система национальной идеологии и пропаганды

(патриотическое воспитание граждан, манипулирующая сознанием в интересах политических элит)

- массовая социальная мифология

(ценностные ориентации, мироощущений: НЛО, теории заговора, религия)

- массовые политические движения

(политико-идеологические партийные и молодежные организации, массовые политические манифестации, демонстрации, пропагандистские компании - правящие или оппозиционные элиты вовлекают в массовые политические акции население)