В наши дни слово «добродетель» выглядит старомодным или даже вовсе устаревшим. Многие понимают добродетель буквально — совершение добрых дел или то, чем занимается благодетель. А что это на самом деле?
Словарь определяет добродетель как свойство характера, определяющее постоянный нравственный образ действий человека. Лучше понять смысл этого слова его антоним: «порок». Однако не стоит думать, что любое действие, не являющееся порочным, можно отнести к добродетельным. Возведение труда в достоинство есть такое же уродство, каким бы было возведение питания человека в достоинство и добродетель (Л. Толстой).
Древние греки выделяли четыре основные добродетели: мудрость, мужество, справедливость и умеренность, а их источником Сократ называл разум. С появлением христианства список добродетелей существенно изменился: главными стали вера, надежда и любовь. Новые философские доктрины, развитые такими немецкими мыслителями, как Кант или Гегель, вообще оттеснили добродетель, поставив во главу угла свободу духа и высшего блага; отсюда, видимо, и пошло устаревание нашего понятия.
- врожденные ли
- проявление одаренность в младнем возрасте
- исследования и их связи с наследственностью
семьи в развитии
- связь и воспитания
- залог успешности деятельности
2.- «В доказательство они приводят примеры раннего и очень яркого проявления у выдающихся музыкантов, художников, поэтов, учёных.»
- «. Было установлено, например, что прабабушка Л.Н. Толстого — Ольга Трубецкая и прабабушка А.С. Пушкина — Евдокия Трубецкая были родными сёстрами. В родословной Иоганна Себастьяна Баха было более 26 музыкантов.»
3.- В одном исследовании изучались родословные выдающихся представителей науки и искусства. Было установлено, например, что прабабушка Л.Н. Толстого — Ольга Трубецкая и прабабушка А.С. Пушкина — Евдокия Трубецкая были родными сёстрами. В родословной Иоганна Себастьяна Баха было более 26 музыкантов.
- В семьях музыкантов, живописцев или математиков часто у детей специально развивают к музыке, живописи или математике и ориентируют их на продолжение семейных традиций при выборе профессии.
4.Автор приводит в пример детей из трущоб, которых брали на воспитание в благополучные семьи, и интеллект этих детей повышался значительно. Поэтому он говорит о воспитании. То есть были приобретены потом, даже если их изначально не было.
- ребенок сначала учится считать, а потом становится математиком, но ведь изначально он не умеет считать
- или ребенок плохо считает, но у него большая фантазия, он отлично придумывает и может стать писателем.
5.Фрагмент о наследственности а именно та часть, где в семье Баха было 26 музыкантов. Такое часто бывает с творческими людьми, и вероятно, у них изначально есть а возможно, они просто воспитываются в таких условиях и приобретают свои там.
6.Вероятно, что да, и вот что говорит об этом автор: «Успешность выполнения любой деятельности зависит не от какой-либо одной, а от сочетания различных причём это сочетание, дающее один и тот же результат, может быть обеспечено различными и «При отсутствии необходимых задатков к развитию одних их дефицит может быть восполнен за счёт более сильного развития других»
