Ознайомтеся із ситуацією. Виконайте завдання у формі таблиці. 1. Визначте, яке право порушено.
2. Поясніть, у яких міжнародних і національних документах закріплено це праза.
3. Зазначте можливий алгоритм дій щодо захисту цього права.
Суспіль
Стійка с
зв'язків
людьм

Какая бы форма правления не была установлена в обществе. Как бы сильна не была эта власть, и как бы она не пыталась выглядеть независимой. На самом деле, первоистоником любой власти является население. Власти и законы, которые установлены в обществе в первую очередь определяются тем, что содержится в головах большинства населения, от мировоззрения и от нравственности. Это первоисточник власти. Конечно, это не отменяет тот факт, что ннепосредственно уже на власть влиет не население в целом, а именно доминирующий класс. Ну а конкретно осуществлением власти занимаются чиновники. В нашем случае выбранные либо назначенные выбранными. 
Получается, что президент и правительство это просто финишный этап властной цепочки. На самом деле, власть начинается с содержимого голов граждан. А содержимое это определяется на самую большую долю именно системой образования. Это ключевая составляющая. 
Если население считает Сталина равным Гитлеру, то остается только предъявить такому населению счет на компенсацию и он будет платить. Если же население считает Сталина Великим вождем трудящихся и гениальным политиком (так считает большинство, опросы каждый год проводятся), то такому населению, такому государству, стране никакой счет не предъявишь и вообще стоит опасаться, того, что эти самые трудящиеся найдут еще одного такого вождя и тогда капиталистическому классу придется туго (именно поэтому имя Сталина поливают грязью вот уже 60 с лишним лет). 

Вернемся к системе образования. Именно она определяет что будет в головах граждан, а значит и то, как будет завтра выглядеть государство. Поэтому важно качество системы образования это во-первых и во-вторых, досутпность и даже не просто доступность, а обязательность.

Кстати, исходя из этого, понятно почему Джордж Сорес вкладывает огромные деньги в образование в разныъъх чуждых ему странах? Он же не меценат и не дурак. Это инвестиция, которая позволит через образование направить эту страну в нужное русло, вырастить нужный электорат, который выберет нужных политиков и поддержит нужные реформы нужные Джорджу Соресу 

Ландыш широко распространён в умеренной зоне северного полушария - в Крыму, на Кавказе, в Восточной части Сибири, на Дальнем в Востоке и в Европейской части России. 
Занесен в Красную Книгу!! 
Ландыш майский — многолетнее травянистое растение семейства лилейных с ползучим разветвленным корневищем и тонкими корнями в узлах. Подземное корневище не толще гусиного пера, несет близ верхушки несколько бледных небольших низовых листьев, полускрытых в земле 
От верхушек и боковых ответвлений корневища отходят побеги, состоящие из 3—6 влагалищных листьев. Листья у ландыша прикорневые, длинночерешковые с продолговато-эллиптической заостренной листовой пластинкой, тонкой, цельнекрайней, ярко-зеленой, с верхней стороны сизой, а с нижней — блестящей. 
Цветочная стрелка гладкая, в верхней части трехгранная, высотой 15—20 см. Околоцветник снежно-белый со слегка отогнутыми шестью зубчиками. Внутри цветка пестик окружен шестью тычинками на коротких нитях, прикрепленных у основания околоцветника. 
Растение имеет сильный, но приятный аромат, а цветёт оно с конца мая до июня. 
Плод — сочная трехгнездая шаровидная оранжево-красная ягода, созревает в августе — сентябре. Растение ядовитое