приведите пример культурной дифференциации

1. богатств людей в моральных нормах и принципах, которые у них присутствуют. «самое большое богатство - жить и довольствоваться малым»
2. они пошли на этот поступок как раз из-за того, что они знали, что такое настоящее богатство, и дело тут вовсе не в деньгах, а в самом человеке, его личности. эти люди умеют ценить
3. автор понимает богатство как что-то живое, настоящее, то, что действительно нужно ценить - душу человека, его личность. никакие дорогие вещи его не заметят. с автором полностью согласна
4. у каждого богатства свои и каждый к ним по-разному относится. Кто-то ценит каждый вздох, а кому-то мало всего мира, все зависит от человека. Я считаю, что нет ничего ценнее и дороже человека и его жизни, это бесценные вещи. Духовная культура не воплощена в предметах, она связана с интеллектом, чувствами и эмоциями, что делает ее еще дороже

С правами человека сегодня связаны многие общественные процессы и явления. Их изучают, о них говорят с самых широких и разнообразных позиций. Права человека обнаруживают свое присутствие практически в каждой сфере жизнедеятельности человека. Права человека – это сложное многомерное явление. Цель исследовательской работы ученика состоит в том, чтобы изучить, как закреплены в законодательстве РФ естественные права и какие проблемы существуют в их реализации на практике.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующиезадачи:

1. Изучить и проанализировать литературу и Интернет - ресурсы для того, чтобы выяснить, что такое естественные права 2. Изучить и проанализировать нормативно-правовые акты Российской Федерации для того, чтобы рассмотреть, как законодательно закреплены естественные права и как они реализуются на практике