Петя окончил 11 классов и поступил в университет. Какие особенности образования иллюстрирует данный пример?
переход от среднего общего образования к саморобразованию
профессиональное становление личности
переход от основного общего к высшему образованию
связь среднего общего и дополнительного образования
преемственность среднего общего и высшего образования

Представим, что мир только создан. Воды нет. Логично, что идут дожди, снега, град, в общем - природные явления.
Благодаря дождям - появлялись реки, озера, моря и океаны.
Снег и град имеют свойство таять и превращаться в воду. Поэтому, когда снег и лед тает, получившаяся вода впитывается в почву, отчего получается вода под землей.
Благодаря ученым, революция не стоит на одном месте. Люди создали колодцы, чтобы добывать так называемую "подземную воду"
Люди создали фильтры, чтобы добывать воду и очищать ее, чтобы она была пригодна для быта.
Да что там, обыкновенный круговорот воды в природе не о чем вам не говорит?
Причем воды появляются в разных концах света. Люди создали специальную систему, отстойники для воды.
Вода ВЕЗДЕ нужна.
Вот так и появилась вода

Первоначально Кремль служил укреплением посёлка кривичей, возникшего на Боровицком холме, мысе при впадении р. Неглинной в Москву-реку. Первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году.

В 1367 году, при Великом князе Дмитрии Донском, деревянные стены Кремля заменяются стенами и башнями из белого камня (по данным археологии каменными были башни и наиболее важные части стены, откуда была наибольшая опасность штурма). С этого периода в летописях часто встречается название — «Москва белокаменная».