Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности. Сначала укажите взаимосвязь каких глобальных проблем Вы будете приводить, а затем пример, иллюстрирующий эту взаимосвязь. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Опровержение. 
соц. статус родителей оказывает большое непосредственное влияние на профессиональные достижения детя, поскольку:
- у детя есть пример, к чему нужно стремиться. Если папа и мама образованные, культурные, успешные в работе люди, занимающие хорошее положение в обществе, то глядя на них деть будет к этому стремиться и в своей жизни. А если мама с папой уборщица да разнорабочий - то к чему стремиться-то? Это и так получиться. 
- деть вращается в соотвествующем кругу - как бы ни были все равны, но если родители успешны и их социальный статус высок - то и друзья, и дети друзей соотвествующего уровня. А это совершенно другое, чем подруги мамы - продавцы на рынке. Статусные люди, соотвествующие интересы, разговоры, занятия и досуг, а не пиво с семечками у подъезда. 
Подтверждение. 
... не знаю. Т.к. согласна с вышенаписанным. Подтвердить могу лишь чахлым примером тов. Ломоносова, сын деревенского рыбака, стал академиком и т.д. и т.п. Но пример старинный и заезженный, и в реале встречается редко. Чаще все-таки см. выше. 

Экономические институты - разделение труда, собственность, рынок, торговля, заработная плата, банковская система, биржа, менеджмент, маркетинг и т.д.;

политические институты — государство, армия, милиция, полиция, парламентаризм, президентство, монархия, суд, партии, гражданское общество;институты

стратификации и родства - класс, сословие, каста, половая дискриминация, расовая сегрегация, дворянство, социальное обеспечение, семья, брак, отцовство, материнство, усыновление, побратимство; институты культуры

Институлизация процесс упорядочения общественных отношений, формирования стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на четких правилах, законах, образцах и ритуалах. Например, процесс институционализации науки — это превращение науки из деятельности одиночек в упорядоченную систему отношений, включающую в себя систему званий, ученых степеней, исследовательских институтов, академий и т.д.