Разрешите следующие ситуации, если вы организуете дискуссию:

1) Ваша дискуссия длится почти час, но участвуют в ней только 2-3 человека. Как вы поведете себя?

2) Вы объявили тему дискуссии, но никто не берет слово. Все участники молчат. Как вы будете себя вести?

3) Один из участников дискуссии, излагая свои мысли, разгорячился и ушел от обсуждаемой темы. Он уже говорит 15 минут? Что вы будете делать в такой ситуации?

4) Ваша дискуссия длится почти час, но участники не пришли к единому мнению. Как вы будете себя вести?

Я не знаю точно:) если не правильно прости 
Особенности административной ответственности:является разновидностью мер как юридической ответственности, так и административного принуждения;регулируется нормами административного права, которые в совокупности образуют институт административного права;нормативные основания административной ответственности закрепляются исключительно в законах;фактическим основанием административной ответственности является административное правонарушение;субъектами административной ответственности могут быть как физические, так и юридические лица (коллективные субъекты);реализуется посредством применения мер административных наказаний;к реализации административной ответственности привлекается широкий круг уполномоченных субъектов (суд, органы исполнительной власти и их должностные лица);привлечение к административной ответственности не влечет судимости и увольнения с работы (службы);к административной ответственности чаще привлекают во внесудебном (административном) порядке;меры административной ответственности реализуются в определенном процессуальном порядке (производство по делам об административных правонарушениях).

Билет 1
1) Человек - вид рода Люди (Homo) из семейства гоминид в отряде приматов, единственный живущий в настоящее время.
   Индивид - отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств.
   Личность  - это индивидум каждого человека. "Личностью не рождаются, личностью становятся".
2) Деньги -  специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. При денег выражают стоимость других товаров, поскольку деньги легко обмениваются на любой из них.
   Банковская система -  совокупность различных видов национальных банков и кредитных учреждений, действующих в рамках общего денежно-кредитного механизма.

Билет 2 
1) Характер начинает формироваться с первых месяцев жизни. Основная роль в этом принадлежит общению с окружающими людьми. В поступках и формах поведения ребенок подражает своим близким. При прямого обучения через подражание и эмоциональное подкрепление он усваивает формы поведения взрослых.Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: 
   - доброта-эгоистичность, 
   - общительность-замкнутость, 
   - отзывчивость-безразличие.
  Б В подростковом возрасте наиболее активно развиваются и закрепляются волевые черты характера. Подросток постепенно осваивает новые для себя сферы деятельности, пробует свои силы в них. 
   В ранней юности окончательно формируются базовые нравственные, мировоззренческие основы личности, которые большинство людей проносят через остаток своей жизни. 
   Можно считать, что к окончанию школы характер человека в целом является сложившимся. То, что происходит с человеком в дальнейшем, почти никогда не делает характер его неузнаваемым для тех, кто с ним общался в школьные годы. 
Большое значение на развитие черт характера оказывает стимуляция со стороны взрослых. Как низкая требовательность, так и очень высокая может пагубно сказаться на формировании характера.  Однако характер не является застывшим образованием, а формируется и трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека. После окончания учебы самое большое "нововведение" в характере произойдет в первые несколько лет работы молодого человека. Многие взрослые, сознательные люди являются сами творцом своего характера. Они анализируют свое поведение, свои мысли и чувства. Если что-то не нравится в себе, то сами себя воспитывают. Люди к самовоспитанию, обычно достигают значительно больше успехов в жизни, чем более пассивные их "антагонисты". 
   Огромное влияние на формирование и развитие характера во все периоды жизни оказывает внешний информационный фон: 
   - суждения окружающих людей о жизни, 
   - поступки окружающих людей, 
   - художественная литература (суждения и поступки вымышленных персонажей), 
   - кино и другие медиа-образы, 
   - господствующая идеология в обществе.