olesyaandreeva1
12.07.2021 07:09

ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ Прочитайте текст и выполните задания.
«...К 1917 году российский государственный строй не был
самодержавным. Развитие рыночных отношений, появление
независимых центров экономической силы, начало становления гражданского общества требовали большего полицентризма, оперативности решений, наличия легальных каналов для
выхода инициативы и протеста снизу, социальной мобильности. Мощнейший толчок политической модернизации дала революция 1905 года. Основные законы 1906 года гарантировали
неприкосновенность жилища, частной собственности, признавалось право на выбор места жительства, свободный выезд за
границу, провозглашались свободы слова, печати, вероисповедания, собраний, создания союзов. Вводились процессуальные
гарантии на случай ареста и суда, уголовный закон обратной
силы не имел. Принципы гражданской свободы были сформулированы достаточно полно, хотя, безусловно, их подкрепление конкретными законодательными актами и конкретная
практика оставляли желать много лучшего. Настоящим было
избирательное право, хотя оно и не было всеобщим. Но это тоже было не новостью в тогдашней демократической практике.
Россия перестала быть абсолютной монархией, главный
родовой признак которой заключается в недифференцирован-
ности законодательной и исполнительной власти, сосредоточенной в одних руках. Император уже не мог законодательствовать помимо Госдумы и Госсовета и должен был действовать
«согласно закону». Нет никаких сомнений, что по Основным
законам 1906 года Российская империя может быть квалифицирована как конституционная дуалистическая монархия»
Никонов В. Крушение империи
Задания для работы с текстом
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие признаки становления гражданского общества в России в начале XX века называет автор?
3. Какие права человека, закрепленные в Основных законах
1906 года, выделяет автор? Квалифицируйте их в соответствии с современной классификацией (личные (гражданские), политические, социально-экономические и культурные).
4. Какой признак абсолютной монархии автор считает главным? Приведите пример, иллюстрирующий отсутствие или
наличие этого признака в современных государствах.
5. В 90-е годы отдельные политические деятели квалифицировали Конституцию Российской Федерации 1993 года как
«монархическую». Верна ли такая оценка формы правления, закрепленной в Конституции РФ? Найдите и выпишите из текста аргументы ответить на этот вопрос.
6. Согласны ли вы с мыслью о том, что к 1917 году российский
государственный строй не был самодержавным? С опорой
на текст и знания обществоведческого курса приведите два
аргумента (обоснования) своего мнения.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
егормицевич
14.10.2021 14:56

Платон такое писал в своем труде "Государство", в котором он рассматривал на свой взгляд идеальное государство, построенное по принципу справедливости.

Платон принимал факт, что женщина может быть столь же добродетельна, что и мужчина, так же она может и обладать талантами в разных областях, в том числе и военном деле.

Но так же и заявление о немощности дается довольно безаппеляционно, что является полной нормой для своего патриархального общества.

Тем не менее, фактически женщины слабее физически и у них ниже выносливость, что особенно важно для доиндустриальных обществ, благодаря чему практически во всех уголках мира естественным образом сформировался патриархат.

С точки зрения умственных женщина так же вплоть до 2-й половины 20 века считалась слабее мужчин. Этому и что в целом и в античной Греции в частности женщины не имели доступа к образованию.

Это были 2 аргумента в поддержку Платона.

Что модно сказать против: в нынешнем постиндустриальном обществе физическая сила уже не несет такой важности, и физически слабые люди имеют возможность вести полноценную жизнь, трудиться, зарабатывать деньги. Интеллектуальные несмотря на заявления некоторых ученых, таких как профессор Савельев, в целом уже не так сильно коррелируют с интеллектом мужчин, да и того, что есть так же вполне достаточно для жизни. Доступ к благам цивилизации сейчас не так тяжел.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Cennet55
16.11.2021 11:51

Производство – процесс создания материальных благ и услуг, необходимых для существования и развития общества.

Распределение – процесс определения доли, количества, пропорции участия каждого члена общества в произведенном продукте.

Обмен – процесс движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому и форма общественной связи производителей и потребителей. В фазе обмена продукт труда превращается в товар.

Потребление – конечное использование произведенного продукта.

производство- испекли хлеб

распределение - развезли по магазинам

обмен - продали

потребление - скушали хлеб

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота